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錘子簡(jiǎn)歷品牌推廣師
培訓(xùn)主管/經(jīng)理在線個(gè)人簡(jiǎn)歷制作
作者：錘子簡(jiǎn)歷 2021/05/06 03:10:00
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求職意向

人力資源-培訓(xùn)及企業(yè)文化 江蘇蘇州 薪資面議 隨時(shí)到崗

教育背景

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類(lèi)）? ? 本科? ? ?學(xué)士學(xué)位

2012年：全?！畠?yōu)秀畢業(yè)生’、高級(jí)中學(xué)教師資格、普通話二級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)

2016年：國(guó)家‘職業(yè)規(guī)劃師’、‘高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師’
2019年：國(guó)家‘人力資源管理師’二級(jí)          2020年：中科院 '心理咨詢師'

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理

一、培訓(xùn)管理

  • 根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，搭建基于業(yè)務(wù)導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，包括課程體系、兼職講師體系、導(dǎo)師制、訓(xùn)練營(yíng)機(jī)制等；
  • 根據(jù)組織戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)規(guī)劃展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)研、訪談、分析，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算編制，關(guān)鍵人才培訓(xùn)項(xiàng)目方案編寫(xiě)及落地實(shí)施；
  • 擬定培訓(xùn)管理制度，內(nèi)訓(xùn)師課酬管理制度，加強(qiáng)線上培訓(xùn)管理和效果評(píng)估管理的實(shí)施方案；
  • 新員工培訓(xùn)及通用類(lèi)課程開(kāi)發(fā)及講授；線上培訓(xùn)和知識(shí)管理平臺(tái)運(yùn)營(yíng)；
二、企業(yè)文化
  • 策劃企業(yè)文化共創(chuàng)會(huì)，核心價(jià)值觀詮釋討論會(huì)，逐步推進(jìn)文化落地。
  • 團(tuán)建活動(dòng)、生日會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、文體活動(dòng)策劃及組織實(shí)施。

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師/培訓(xùn)專(zhuān)員

一、培訓(xùn)管理：年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算編制，需求分析、匹配課程、課件優(yōu)化、組織實(shí)施、授課、評(píng)估考核等全過(guò)程管理；

二、培訓(xùn)項(xiàng)目：新人帶教（員工、店長(zhǎng)、督導(dǎo)）方案和考核機(jī)制、管培生培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)考核，配裝師培養(yǎng)項(xiàng)目落地實(shí)施；
三、講授課程：企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)、服務(wù)規(guī)范、帶教員工、配裝知識(shí)等。

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 培訓(xùn)顧問(wèn)/講師助理

培訓(xùn)前中后全過(guò)程管理，包括前期調(diào)研、方案編制，課程師資推薦，中期組織實(shí)施（會(huì)務(wù)主持等）、后期效果評(píng)估及培訓(xùn)總結(jié)。









 

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 適崗培訓(xùn)補(bǔ)貼項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

  • 今年因疫情原因前半年培訓(xùn)主要采取線上培訓(xùn)方式，年初政府出臺(tái)企業(yè)員工適崗培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，通過(guò)政策解讀，制定了申報(bào)工作推進(jìn)計(jì)劃表。到目前已有序完成前期備案、中期培訓(xùn)過(guò)程記錄、學(xué)時(shí)證明存檔、考核評(píng)估，目前已完成后期補(bǔ)貼申報(bào)工作。此項(xiàng)目不僅能在疫情期間有效利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提升員工崗位專(zhuān)業(yè)技能,還能為公司獲得培訓(xùn)補(bǔ)貼。
  • 項(xiàng)目成果：完成疫情期間員工能力提升培訓(xùn)，獲得近3萬(wàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

2020.x -2020x 培訓(xùn)體系搭建 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

從制度層、資源層、運(yùn)作層三個(gè)層面逐步搭建培訓(xùn)體系。

  • 制度層：根據(jù)公司發(fā)展階段和人員能力現(xiàn)狀制訂了培訓(xùn)管理制度;
  • 資源層：通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師選拔培訓(xùn)激勵(lì)公司骨干員工分享經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)內(nèi)部課程挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資源，同時(shí)逐步開(kāi)發(fā)外部培訓(xùn)資源;
  • 運(yùn)作層：建立了培訓(xùn)組織流程，年度分級(jí)學(xué)時(shí)考核機(jī)制，并將學(xué)考核納入績(jī)效考核，有效推動(dòng)了培訓(xùn)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2020.x -2020x 新晉主管培養(yǎng)項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

  • 通過(guò)對(duì)主管上級(jí)、主管、主管下屬的全面需求訪談及OKR敏捷績(jī)效完成情況分析，制定主管培養(yǎng)項(xiàng)目方案，主要采用外聘講師內(nèi)訓(xùn)、高管管理經(jīng)驗(yàn)分享、德魯克讀書(shū)會(huì)、線上管理課程學(xué)習(xí)、管理難題討論等方式，通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)分組PK機(jī)制提升主管培訓(xùn)參與率和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率。
  • 項(xiàng)目成果：新晉主管管理能力經(jīng)訪談和測(cè)評(píng)有一定程度提升。

2020.x -2020x 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)營(yíng) 運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人

  • 通過(guò)各部門(mén)微課比賽，激發(fā)微課制作興趣和氛圍,把產(chǎn)品和通用知識(shí)型內(nèi)容開(kāi)發(fā)制作成線上課程，大大提高了培訓(xùn)覆蓋率和培訓(xùn)效率，新入職員工可根據(jù)公司指派的學(xué)習(xí)路徑完成相關(guān)微課、錄播課、制度流程等學(xué)習(xí)任務(wù)。
  • 項(xiàng)目成果：開(kāi)發(fā)出20門(mén)精品微課，大大提高了培訓(xùn)效率，平臺(tái)活躍率高。

2020.x -2020x 配裝師培養(yǎng)項(xiàng)目 項(xiàng)目主要成員

  • 3月配裝師培養(yǎng)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃制定及實(shí)施
  • 3-6月配裝師培訓(xùn)分階段覆蓋考核 
  • 7-9月配裝師技能大賽 
  • 3-10月配裝技能提升店里落地演練持續(xù)跟進(jìn) 
  • 達(dá)成結(jié)果：終端客件數(shù)和配裝率經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)落地有明顯提升。

自我評(píng)價(jià)

靠譜、專(zhuān)注、包容、體諒、愛(ài)學(xué)習(xí)、有邏輯的培訓(xùn)從業(yè)者。

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