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也曾有幸于中山三院的孫憲合教授一同義診。

我現(xiàn)在在東莞衛(wèi)生學校護理專業(yè)護理6班，也是一個61名優(yōu)秀的學生和即將成為一名合格的護士的大集體，我的班主任是劉洪秀老師。

 其實，在以前我的學習態(tài)度可能并不是特別好，但是我在該干嘛的時候就會干什么，不拖拉，不會把工作的質量拉低，我的缺點可能就是喜歡刨根問底吧，在自己不懂的，或是不知道的題目或者事情，我就要搞懂，不然覺得自己損失了很大一筆財富那樣，可能人就是這樣要有一個屬于自己的目標，才不會在以后工作路上感到迷茫。 我的模仿能力特別強，可能一多半都是遺傳了我媽媽的基因，我們兩個都喜歡把自己應該做的事情做到最好，否則我們做了就會沒有意義，大概是我們家經常對我和我的弟弟灌輸這種思想，現(xiàn)在也都成了習慣，操作考試也能得心應手的從自己選了護理專業(yè)開始，我已經在學校學習了2年了，馬上步入臨床實習的我 感觸頗多對護理工作也有了自己的認識，首先，護士就是一個平凡的人做著不平凡的事業(yè)這些事情看似簡單，但是不是專業(yè)的人也做不來我們的這項工作，但也是必不可少的一項基礎工作，起床，護理就是一個動手能力極強的的體力活，比如：幫患者翻身，心肺復蘇術的搶救，都需要耗費很大體力的，我覺得我們在學校的操作并不可能完完全全的按照書本上面的一樣，所以我們還要去醫(yī)院實踐與時俱進才可以讓我更快的成長起來，護理是一門獨特的學科，所以我們可以很好的發(fā)揮自己的長處來完成這個偉大的事業(yè)。在工作當中，我們比醫(yī)院更近距離的接觸病人，我們一多半是醫(yī)生的一雙眼睛，幫助醫(yī)生還有就是我們和醫(yī)生關注病人的方式不一樣舉一個例子吧！有一個受傷的病人來到醫(yī)院，醫(yī)生首先考慮的是，怎么弄傷的，什么時候傷的，應該用什么藥物來控制，看感染，而我考慮的就是要給病人清洗傷口，告訴他合理的飲食來促進傷口的愈合，由此可見，雖然醫(yī)護工作密不可分，但是從這一點來看護理還是有帶自己的獨特個性的。

最后，護理也帶有一定的創(chuàng)新性，就比如留置針，看似和打針沒有什么兩樣的一個小東西，卻給病人減少了一定的痛苦都是一次次的改進才能使我們現(xiàn)在在臨床的路上更加的方便，所以我并不覺得護理就是一成不變的，因此，在以后的工作中我會更加的勤于發(fā)現(xiàn)，善于思考。

 對我而已對于看書是很難提起興趣的，我都喜歡把書里的內容在腦海里呈現(xiàn)出來，把一本書看活了，就是我比較喜歡的一個優(yōu)勢，我有的時候特別喜歡泡圖書館，有的時候就恰恰相反，所以還有慢慢磨合。

我之所以要選擇在廣州實習，并不是說東莞就不好，只是個人覺得在廣州實習會學到比東莞的知識更加先進，更加全面，畢竟廣州是廣東的象征城市，所以管理剛加完善，設備更加先進，知識更加豐富，以及個人的日后發(fā)展方向，且不說廣州的醫(yī)生有多么的優(yōu)秀，他們的現(xiàn)在，就是我日后要追趕的目標。