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教育背景
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)
人體解剖學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、 藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、皮膚性病學(xué)等。
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)
局部解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、皮膚性病學(xué)、外科手術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。
工作經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 湘南學(xué)院附屬醫(yī)院 見(jiàn)習(xí)醫(yī)生
簡(jiǎn)單的病例書(shū)寫(xiě),貼化驗(yàn)單及整理病例資料;掌握基本臨床技能,如問(wèn)診、聽(tīng)診、測(cè)血壓、測(cè)血糖等。通過(guò)見(jiàn)習(xí)了解醫(yī)務(wù)人員臨床工作的工作原則及工作方法,培養(yǎng)臨床思維,初步由醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的角色過(guò)渡。
2020.x -2020x 湘南學(xué)院附屬醫(yī)院 實(shí)習(xí)醫(yī)生
通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)臨床各科常見(jiàn)疾病診斷及治療有較大程度掌握,養(yǎng)成了自己的臨床思維,主要協(xié)助帶教老師一起管理病人,負(fù)責(zé)開(kāi)住院證,收病人,問(wèn)病史,體格檢查,完善患者入院在院及出院相關(guān)病志,開(kāi)醫(yī)囑及檢查單,跟蹤檢查結(jié)果,查房時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)病史,參與教學(xué)查房及疑難病例討論等,可提出自己相關(guān)見(jiàn)解。外科實(shí)習(xí)期間熟練掌握包扎、換藥、拆線、拔管、放置引流管,導(dǎo)尿等操作技能,養(yǎng)成較強(qiáng)的無(wú)菌觀念,能掌握適應(yīng)癥,很好的完成術(shù)前準(zhǔn)備,消毒鋪巾,拉鉤,簡(jiǎn)易止血及皮膚縫合等。通過(guò)實(shí)習(xí)了解醫(yī)務(wù)人員臨床工作的工作原則及工作方法,培養(yǎng)臨床思維,完成由醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
自我評(píng)價(jià)
本人具有敬業(yè)精神,踏實(shí)勤快,工作中領(lǐng)悟性強(qiáng),能主動(dòng)換位思考,有良好的團(tuán)隊(duì)精神;有親和力,性格開(kāi)朗,待人真誠(chéng),有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及溝通能力;對(duì)工作認(rèn)真仔細(xì),勤奮上進(jìn),堅(jiān)強(qiáng)有毅力;做事穩(wěn)重,不拖拉,能沉著冷靜面對(duì)突發(fā)問(wèn)題。
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