分享
定制
求職意向
小學(xué)數(shù)學(xué)教研主管 北京 薪資面議 隨時(shí)到崗
教育背景
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 機(jī)械測(cè)控技術(shù)與儀器
工作經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 小學(xué)AI教研主管
項(xiàng)目管理、體系搭建、課程開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)推動(dòng)教研、產(chǎn)品溝通、用戶需求調(diào)研
2020.x -2020x 好未來(lái)教育集團(tuán) 小學(xué)奧數(shù)教研/授課老師/輔導(dǎo)老師
教研體系1.3級(jí)(每年一次晉升機(jī)會(huì)); 三次續(xù)報(bào)分別為100%、90%、95%,教師級(jí)別F7(總級(jí)別數(shù)F12);
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 松果AI數(shù)學(xué) 教研負(fù)責(zé)人
1、協(xié)同搭建講練測(cè)項(xiàng)目整體框架,推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展
2020.x -2020x 講練測(cè)項(xiàng)目 教研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
1、協(xié)同搭建講練測(cè)項(xiàng)目整體框架,推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展
2020.x -2020x 小學(xué)課程體系的研發(fā)與優(yōu)化 體系組負(fù)責(zé)人
1、優(yōu)化小學(xué)課程體系80%,做到定義清晰,邏輯清晰,能夠覆蓋9個(gè)版本的通用知識(shí)體系
2020.x -2020x NPS題庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目 教研負(fù)責(zé)人
1、通過(guò)盲測(cè)、線下調(diào)研等進(jìn)行老師需求分析,建立NPS評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),分析題庫(kù)及各種數(shù)據(jù),驅(qū)動(dòng)完成內(nèi)容定建設(shè) ;
2020.x -2020x 海邊雙師 三年級(jí)奧數(shù)教研
1、三年級(jí)教研負(fù)責(zé)人,獨(dú)立負(fù)責(zé)三條產(chǎn)品線,獲得家長(zhǎng)和授課老師一致認(rèn)可;
2020.x -2020x 海邊雙師 管培生
1、參與招生、學(xué)科運(yùn)營(yíng)等活動(dòng);
自我評(píng)價(jià)
本人性格活潑開(kāi)朗,有良好的溝通能力,責(zé)任心強(qiáng)事業(yè)心強(qiáng),有不服輸和吃苦耐勞的精神,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),喜歡接觸新生事物
【使用錘子簡(jiǎn)歷小程序制作簡(jiǎn)歷】
零經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷模板
21254人用過(guò)
學(xué)生求職簡(jiǎn)歷模板
52754人用過(guò)
申請(qǐng)研究生簡(jiǎn)歷模板
2324人用過(guò)
經(jīng)典工作簡(jiǎn)歷模板
6254人用過(guò)
投行咨詢簡(jiǎn)歷模板
12465人用過(guò)
產(chǎn)品經(jīng)理簡(jiǎn)歷模板
7532人用過(guò)
程序員簡(jiǎn)歷模板
7457人用過(guò)
留學(xué)英文簡(jiǎn)歷模板
4554人用過(guò)