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小學心理輔導老師簡歷

求職意向

● 求職類型：全職

● 意向崗位：小學心理輔導老師

● 意向城市：深圳

● 薪資要求：面議

● 求職狀態(tài)：一周內(nèi)到崗

教育背景

2015.09 - 2019.07 錘子簡歷師范大學

● 主修專業(yè)：應(yīng)用心理學

● GPA：3.8/4.0（排名前10%）

● 學術(shù)成績：

○ 在《心理研究》期刊發(fā)表論文《小學生心理問題的早期識別與干預策略》

○ 獲學術(shù)獎學金

● 校內(nèi)活動：

○ 心理協(xié)會主席，組織心理健康講座/工作坊

○ 參與校內(nèi)心理援助熱線服務(wù)

● 榮譽：優(yōu)秀畢業(yè)生、連續(xù)兩年優(yōu)秀學生獎學金

工作經(jīng)驗

2019.08 - 2022.07 廣州市心理教育中心 *心理輔導老師*

● 核心職責：

○ 為50名/周小學生提供心理咨詢，累計幫助200名學生

○ 開發(fā)心理健康教育課程（覆蓋3000人次）

○ 編寫《小學生心理輔導手冊》（家校通用指導材料）

● 典型案例：

○ 成功干預社交恐懼癥學生，1個月內(nèi)癥狀顯著改善

● 協(xié)作成果：

○ 聯(lián)合學校/社區(qū)開展20場家長講座（覆蓋500人次）

項目經(jīng)驗

2020.01 - 2021.06 小學生心理健康促進計劃

● 項目內(nèi)容：

○ 開發(fā)課程體系（含心理測試工具/輔導手冊）

● 成果數(shù)據(jù)：

? 80%參與學生心理健康水平提升

? 心理問題識別率提高50%

專業(yè)技能

| 能力維度 | 具體技能 |

|----------------|---------------------------|

| 心理評估 | MMPI/SCL-90/EPQ等工具運用 |

| 心理干預 | 認知行為/人本主義療法 |

| 教學技能 | 心理健康課程設(shè)計實施 |

| 溝通協(xié)作 | 家校社多方聯(lián)動能力 |

自我評價

?? 專業(yè)熱情：5年專注小學生心理健康領(lǐng)域，理論扎實+實踐豐富

?? 核心優(yōu)勢：

● 以學生需求為中心，擅長評估-干預-教育全流程

● 強家校溝通能力，推動心理健康生態(tài)建設(shè)

?? 職業(yè)信念：構(gòu)建健康學習環(huán)境，助力學生積極成長

> ?? *備注：模板由錘子錘子簡歷提供，支持在線簡歷制作工具*

注：此Markdown簡歷優(yōu)化了以下內(nèi)容：

1. 采用模塊化分層結(jié)構(gòu)，增強可讀性

2. 關(guān)鍵數(shù)據(jù)用符號/表格可視化呈現(xiàn)

3. 突出成果量化指標（如3000人次/80%提升）

4. 自我評價改用標簽式要點

5. 保留原始核心信息同時提升專業(yè)感

文/錘子簡歷

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