求職意向
課程設(shè)計(jì) 北京 薪資面議 隨時(shí)到崗
教育背景
2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)（在職研）
專業(yè)課程:發(fā)展/教育心理學(xué)、心理學(xué)測量方法、社會(huì)心理學(xué)、心理測量學(xué)與統(tǒng)計(jì)、家庭教育與性格塑造、中外學(xué)前教育模式經(jīng)典、兒童游戲與身心發(fā)展研究、繪本閱讀與培養(yǎng)等；
實(shí)踐課程:多元智能理論及應(yīng)用、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法及課程設(shè)置、語言的習(xí)得、腦功能開發(fā)與心理素質(zhì)訓(xùn)練，兒童行為矯正等
2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 情報(bào)檔案學(xué)(信息開發(fā))(管理學(xué)學(xué)士)
工作經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 制作人（項(xiàng)目經(jīng)理）
1. 負(fù)責(zé)英語/心理賽道內(nèi)容規(guī)劃、課程研發(fā)，BD，產(chǎn)品推廣等，制定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫（逐字稿、demo/teaching plan，試題等），對(duì)課程質(zhì)量及GMV負(fù)責(zé)，建立心理賽道地圖及英語教學(xué)教研內(nèi)容庫。
2. 結(jié)合目標(biāo)用戶的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，打造具有競爭力的、能滿足用戶需求和學(xué)習(xí)痛點(diǎn)的免費(fèi)/付費(fèi)課程，按照結(jié)果導(dǎo)向把控教師備課、磨課、試聽等各個(gè)環(huán)節(jié)。
3. 與各個(gè)聯(lián)動(dòng)部門密切搭配，參與線上課程物料包裝設(shè)計(jì)、站內(nèi)各端口資源申請(qǐng)及排期安排、上線前推廣預(yù)熱、上線后推廣動(dòng)作跟蹤反饋、各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、保證用戶良好體驗(yàn)的同時(shí)提高課程點(diǎn)擊量、銷量轉(zhuǎn)化率、完播收聽率等。
4. 從教學(xué)和課程內(nèi)容方向出發(fā)，對(duì)教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，與合作方共同打磨課程，結(jié)合站內(nèi)同類產(chǎn)品調(diào)研情況提出優(yōu)化和指導(dǎo)意見并推動(dòng)執(zhí)行，并對(duì)已上線的課程進(jìn)行持續(xù)完善和迭代。
工作成果：
在職期間共主導(dǎo)并參與付費(fèi)課程制作9套，獨(dú)家版權(quán)率超過90%，內(nèi)容評(píng)級(jí) S級(jí)3套（最高級(jí)，約占全部付費(fèi)內(nèi)容5%），A級(jí)6套（約占30%）完播率評(píng)級(jí)超50%，累積收入超300w，其中2門課程銷量進(jìn)入19年喜馬拉雅123知識(shí)狂歡節(jié)top27，外語分榜第9名、14名的成績；免費(fèi)課程15套，其中播放量百萬以上課程5套，TED演講首月播放量破百萬。
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 聯(lián)合創(chuàng)始人（市場/教學(xué)總監(jiān)）
1. 主要負(fù)責(zé)市場、課程研發(fā)兩個(gè)部門，針對(duì)外教與課程特點(diǎn)制定營銷工作計(jì)劃，監(jiān)控市場部門行為與同行業(yè)界發(fā)展?fàn)顩r，定期進(jìn)行市場預(yù)測，給予公司決策依據(jù)，制定階段性目標(biāo)、方案和計(jì)劃并組織執(zhí)行。
2. 日常負(fù)責(zé)產(chǎn)品定位，發(fā)展策略構(gòu)劃，包括教學(xué)目標(biāo)制定、線上/線下課程內(nèi)容研發(fā)、音視頻demo審核、外教培訓(xùn)、搭建外教產(chǎn)品、學(xué)?？蛻?、合作伙伴（教學(xué)輸出/教具制作/課本出版社）等系列活動(dòng)的過程體系，對(duì)平臺(tái)服務(wù)類產(chǎn)品的業(yè)績和盈利負(fù)責(zé)。
3. 市場部分，帶領(lǐng)聘外顧問做好市場和公關(guān)工作、對(duì)顧問給客戶（國際幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公立/私立學(xué)校、早教中心等）制定的外籍教師人員/雙語課程安排方案進(jìn)行評(píng)估并監(jiān)督執(zhí)行過程，優(yōu)化管理客戶資源，提高銷售轉(zhuǎn)化率與品牌競爭力。
4. 課程研發(fā)部分，在外教產(chǎn)品建設(shè)基礎(chǔ)上（高端ace-teacher項(xiàng)目），從兒童讀物、繪本、音視頻資料總遴選興趣課主題，把控課程的知識(shí)點(diǎn)和難度，設(shè)計(jì)在線教學(xué)的課程內(nèi)容，參與課程錄制、測評(píng)、跟蹤服務(wù)。參與親子口語產(chǎn)品知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的挖掘、策劃和打磨，提煉產(chǎn)品賣點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程包裝方案與宣傳文案。構(gòu)建以雙師課堂為主的線上+線下雙口語課程，根據(jù)整體目標(biāo)大綱，主導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，包括教學(xué)內(nèi)容及教輔產(chǎn)品。
工作成果：
1. 公司由最初5人擴(kuò)展到32人，市場部門由1人到8人，新增課程研發(fā)2人，管理優(yōu)化團(tuán)隊(duì)制度，由結(jié)果引導(dǎo)提升公司價(jià)值和影響力。
2. 2018年根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況成功匹配外教交付達(dá)600名，平均客單價(jià)1.4w,實(shí)現(xiàn)營收840w,剩下600w已簽約待交付。2019年?duì)I收以150%的速度增長。
3.“PerfectParent”親子口語項(xiàng)目，共計(jì)18套課程，服務(wù)上千家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最高復(fù)購率55%；
4.“火星美語外教上門”項(xiàng)目，服務(wù)過500個(gè)家庭，線下外教數(shù)量320名， 連續(xù)合作1年以上的客戶約76%。
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 市場部負(fù)責(zé)人
1.
拓展公司的市場策略，把握公司在行業(yè)中的發(fā)展方向，完成公司在行業(yè)中的市場定位，及時(shí)提供市場反饋；
2.制定和實(shí)施年度市場推廣計(jì)劃，
組織進(jìn)行市場調(diào)研及行業(yè)、競爭信息收集與分析，提出廣告與競爭策略；
3.負(fù)責(zé)企業(yè)形象及品牌管理、宣傳、推廣工作，負(fù)責(zé)與媒體及相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系；
4.管理監(jiān)督公司市場費(fèi)用使用、控制工作以及本部門管理工作。
工作成果：
1.“早鳥計(jì)劃”項(xiàng)目合作大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如騰訊、新浪、搜狐、百度、愛奇藝等上百家，輻射10+用戶，其中6成轉(zhuǎn)化為合作企業(yè)客戶；
2.“小鳥說”中高端會(huì)議定制服務(wù)，除了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，輻射到體育賽事、晚 宴酒會(huì)、大型演出周年慶等。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 北京晨報(bào)社 欄目實(shí)習(xí)編輯/商務(wù)合作
開拓目標(biāo)客戶，制定商務(wù)廣告合作計(jì)劃，建立、維護(hù)、發(fā)展企業(yè)客戶；參與專欄選題、按需采訪并進(jìn)行稿件的撰寫、校對(duì)、審核等工作。
2020.x -2020x 華夏理財(cái)周刊（華夏時(shí)報(bào)） 新媒體運(yùn)營編輯/發(fā)行部
參與官方網(wǎng)站、公眾賬號(hào)、微信群、微博等新媒體平臺(tái)的搭建、負(fù)責(zé)其更新、維護(hù)和管理；配合品牌部策劃活動(dòng)方案及話題引導(dǎo)，配合商務(wù)部門進(jìn)行運(yùn)營活動(dòng)的實(shí)施及效果評(píng)估。
自我評(píng)價(jià)
有6年工作經(jīng)驗(yàn)，有多次創(chuàng)業(yè)搭建團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感與歸屬感，能全心全意投入到工作中，同理心強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間工作，敢于挑戰(zhàn)新鮮事物，兼具目標(biāo)意識(shí)，能適應(yīng)高強(qiáng)度節(jié)奏，不怕從0-1做起。
內(nèi)容來源說明：本文章來自網(wǎng)絡(luò)收集，如侵犯了你的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系QQ:2772182309進(jìn)行刪除。
http://90xin.cn/article/46564.html
