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項目經(jīng)歷（案例一）

項目時間：2015-03到2007-03

項目名稱：極速供應(yīng)

項目描述：

項目介紹

1.構(gòu)建核心供應(yīng)圈及備用供應(yīng)圈

2.集中面輔料設(shè)計款式

3.提前做面輔料檢測及穿著測試

4.預(yù)下單制造，分客戶包裝

5.采取分波，分級分區(qū)域上貨，合理運(yùn)用時間差。

6.每日提取終端數(shù)據(jù)，按周下單。

7.打造柔性生產(chǎn)系統(tǒng)，當(dāng)天下單當(dāng)天發(fā)貨

我的職責(zé)

1. 組織建立和完善極速供應(yīng)系統(tǒng)，實(shí)施并監(jiān)督各部門極速供應(yīng)情況。

2. 根據(jù)貨品需求計劃，掌握采購及制造進(jìn)度，搞好部門的協(xié)調(diào)。

3. 組織制定極速供應(yīng)流程及獎罰措施。

4. 組織相關(guān)人員參與極速供應(yīng)方面知識培訓(xùn)及考核。

5. 組織運(yùn)行及培訓(xùn)柔性生產(chǎn)。

業(yè)績；在運(yùn)行期間更好的配合了公司營運(yùn)政策的修正，降低庫存40%，補(bǔ)單速度從下單、采購、生產(chǎn)、發(fā)貨平均在5天，最快的在1天開始發(fā)貨，大大提高了終端暢銷品售賣數(shù)量，公司整體業(yè)績在大環(huán)境不是很好的情形下穩(wěn)步增長。

項目經(jīng)歷（案例二）

項目時間：2009-03到2007-03

項目名稱：展會項目

項目描述：

項目介紹

主要參與展會

1）TOCAsia（深圳展覽中心）

2）美博會（廣州琶洲展館）

3）COTTM（北京國貿(mào)展館）

4）AutomotiveTestingExpo（上海光大會展中心）

5）FHCChina（上海新國際展覽中心）

6）LabelexpoAsia（上海新國際展覽中心）

7）IFATChina（上海新國際展覽中心）

8）SNEC（上海新國際展覽中心）

9)無錫汽車展（無錫太湖展覽中心）

10）海南體博會（?？冢?/p>

11)新加坡2011太陽能光伏展（新加坡）

我的職責(zé)

展前展中展后的事宜處理

項目經(jīng)歷（案例三）

項目時間：2013-01到2007-03

項目名稱：國內(nèi)汽車客戶開發(fā)

項目描述：

項目介紹

用3年的時間，開發(fā)3家國內(nèi)汽車電機(jī)客戶。

在1·年半的時間里，和1名同事共同努力下，完成2家國內(nèi)汽車電機(jī)客戶的開發(fā)。

同時有2家客戶處于樣品評價階段，有3家客戶處于商務(wù)談判階段。

我的職責(zé)

1、制定并實(shí)施汽車客戶的開發(fā)計劃；

2、協(xié)調(diào)工廠、技術(shù)、采購人員以配合客戶開發(fā)需要；

3、定期匯報開發(fā)進(jìn)展；

項目經(jīng)歷（案例四）

項目時間：2014-04到2007-03

項目名稱：中國人民大學(xué)EMBA的洽談合作

項目描述：

項目介紹

一、通常EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書，在校時間很短，講授的內(nèi)容相對較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和背景知識，因此他們使用的教學(xué)案例較少，但討論的范圍要廣的多，對教師的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。中國人民大學(xué)EMBA注重案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行模擬教學(xué)。如哈佛商學(xué)院用于教學(xué)軟件的開發(fā)和硬件管理的費(fèi)用就高達(dá)1000萬美元之多，從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

二、EMBA最強(qiáng)調(diào)的就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。

三、課堂不定期邀請國際和國內(nèi)知名公司CEO及卓越的工商界高管與學(xué)員進(jìn)行交流和對話。這使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學(xué)員有機(jī)會接觸商界領(lǐng)袖，從而了解其機(jī)構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理風(fēng)格以及所面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)。

四、聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢。國內(nèi)很多院校都開辦了聯(lián)合辦學(xué)的EMBA項目，反映出各院校對EMBA創(chuàng)辦之路的共同認(rèn)識。

五、中國很多商學(xué)院在為EMBA進(jìn)行課程設(shè)置時都進(jìn)行了移動課堂的計劃。所謂“移動課堂”也就是每個班在上課期間會到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余，安排學(xué)員對當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行有針對性的參觀考察活動，開拓學(xué)員眼界，提升其管理水平。

六、專業(yè)化辦學(xué)。一些商學(xué)院在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上，嘗試具有針對性的行業(yè)細(xì)分，更加貼近不同學(xué)員的需求。這些專業(yè)管理課程，由于其對行業(yè)研究的深度和廣度，對于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)認(rèn)識來說，無疑具有非常大的吸引力。

我的職責(zé)