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自我評(píng)價(jià)（案例一）

本人有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與較高的適應(yīng)能力，能快速融入新環(huán)境。動(dòng)手能力較強(qiáng)且有扎實(shí)的文學(xué)功底，在校期間曾多次參加文學(xué)類競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。溝通方面，本人獲得了心理學(xué)方面的證書，能更好地與他人進(jìn)行有效的溝通，從而達(dá)到溝通目的。工作方面，本人能熟練運(yùn)用辦公軟件，且能耐心細(xì)心地完成工作。

自我評(píng)價(jià)（案例二）

我是江南大學(xué)紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)2017屆碩士畢業(yè)生，主要從事鋰離子負(fù)極納米纖維材料的制備及其改性研究，已學(xué)知識(shí)和期間取得成果如下：

1. 發(fā)表和在投的英文論文有四篇，兩篇被SCI錄用，兩篇在投，撰寫鋰離子電池納米纖維相關(guān)專利6篇；

2. 個(gè)性活潑，喜歡小朋友，研究生三年期間，一直在家教中心擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)老師，主要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課本特征，制定合適的教學(xué)計(jì)劃（小班或?qū)σ粚?duì)），突破重難考點(diǎn)，期間學(xué)生成績(jī)提升明顯，也培養(yǎng)了自己耐心、細(xì)心的性格，了解學(xué)生心態(tài)，相處很融洽

3.研究生期間一直擔(dān)任儀器設(shè)備助管，負(fù)責(zé)儀器的使用操作以及儀器的培訓(xùn)，熟練掌握多種儀器的操作方法和原理，如比表面測(cè)試儀，動(dòng)態(tài)接觸角測(cè)量?jī)x，原子力探針顯微鏡，馬弗爐等。

4.研究生期間多次負(fù)責(zé)起草撰寫項(xiàng)目的申請(qǐng)及結(jié)題書。

5. 樂觀進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)、工作條理性強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)捕捉力，良好的組織溝通能力。 懂得感恩，善于合作。

自我評(píng)價(jià)（案例三）

在教育工作中，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我主張“玩中學(xué)”，營(yíng)造輕松有趣的課堂氣氛。學(xué)生只有在此境界中才產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索教學(xué)效率的科學(xué)辦法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)中，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前準(zhǔn)備, 課上精講，課后精練作為減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。用最節(jié)省的時(shí)間，最簡(jiǎn)潔的辦法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促進(jìn)成為能力。小學(xué)英語教師

自我評(píng)價(jià)（案例四）

為人誠(chéng)懇，性格開朗，自學(xué)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任;有自制力，做事始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中。

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