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自我評價（案例一）

本人有多年綜合辦公室工作經驗，有中國民營500強公司工作經驗。具備良好的危機處理能力。有豐富的企業(yè)文化推廣、活動策劃活動經驗。責任心強，為人誠實穩(wěn)重、樂觀開朗、積極進取。工作耐心細致、思維敏捷、認真負責、自信有主見，待人熱誠大方。熟練辦公、PS、CAR等軟件，文字駕馭能力強。

自我評價（案例二）

具備較強的溝通能力、協(xié)調能力、組織領導能力以及團隊精神等，有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。能夠承擔巨大工作壓力，并渴望在全新的工作氛圍中充分發(fā)揮自己的特長，迎接新的挑戰(zhàn)。能夠熟練使用計算機辦公系統(tǒng)。

自我評價（案例三）

本人個性格樂觀，積極主動，沉穩(wěn)好學，有著良好的語言溝通能力。在之前的工作經驗使我得到更多歷練和成長，成家生子后我更加明白了生活的責任和義務，更懂得感恩生活，也多了一份成成熟、穩(wěn)重，更有吃苦耐勞。帶孩子三年中也使得自己的性子磨得更耐心，仔細，我相信這也是我的收獲i讓我以后工作中會更懂得有耐心的處理工作繁瑣的事情。為人真誠能主動和伙伴相處 具有良好的合作精神、信奉團隊的力量，具有良好的人際關系。用心工作誠心待人，相信態(tài)度決定高度,自信成就未來!!

自我評價（案例四）

個人評述：本人性格開朗、沉穩(wěn)，對工作認真負責、勤奮踏實、做人本分，戒驕戒躁，為人謙虛誠懇、樂觀向上。忠實守信、自制力強；組織能力強，善于組建團隊，團結組員,完成指定任務并達成目標，在香港理工大學就讀碩士期間，曾組建6人小組完成“社會語言學”科目有關利奇“面子理論”的教學探討演示，在修讀“對外漢語語法教學”科目時，曾完成有關“著”、“趨向補語”的教學演示。在宿州市第十一中學任職期間，能夠按時完成教學任務，及時解答學生提出的有關學習上的疑難問題，認真批改作業(yè)，受到校領導和家長的一致好評。在日本早稻田學習期間，兼職從事留學生事務管理，簽證處理以及教務助理等工作，在泰國任教期間，教授對外漢語以及大家的日本語上冊課程，并組織學生參加學校舉辦的漢語演講，節(jié)日慶典等活動。