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教育背景
2020.x -2020x 錘子簡歷大學 英語
2020.x -2020x 錘子簡歷大學 英語筆譯
工作經(jīng)驗
2020.x -2020x 芝麻街英語蘭州萬輝中心 英語老師
1. 根據(jù)教學參考書撰寫教學計劃,并按計劃開展教學工作,保證教學工作順利進行,同時也
培養(yǎng)出了較好的計劃性;
2. 負責6個班級的日常教學工作。由于學生平均年齡為4歲,在授課的同時需要培養(yǎng)學生的紀律性;面對分離焦慮較為嚴重的學生,需不斷與學生家長交流,了解學生性格特點,尋找合適的方法緩解分離焦慮。這些經(jīng)歷都讓我變得
更加有耐心,更加細心;
3. 負責就教學計劃及授課方式與外教進行溝通,并幫助外教與家長進行課后交流;定期與家長溝通課堂情況,進行教學反饋,提出教學建議。通過這些工作,我的
溝通能力得到了明顯的提升;
4. 參加教學研討會,討論教學過程中的常見問題并提出解決方案;在實際教學中應用并觀察方案的可行性,向上級主管進行反饋,提出修改意見。這一過程幫助我
提升了分析及解決問題的能力;
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術有限公司 總經(jīng)理助理
1. 將總經(jīng)理日常決策傳達至各部門,并定期與各部門溝通跟進執(zhí)行情況,反饋上級,培養(yǎng)出了
較強的執(zhí)行力與溝通能力;
2. 通過新華網(wǎng)、華爾街見聞、經(jīng)濟觀察網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)媒體搜集整理行業(yè)最新動態(tài)及相關行業(yè)新聞,并總結要點上交總經(jīng)理查閱,
鍛煉了自身的歸納總結能力,同時也積累了一些信息收集的經(jīng)驗;
3. 協(xié)助公司開發(fā)部門進行養(yǎng)老小鎮(zhèn)項目開發(fā)的前期匯報工作,包括整理相關政策文件,分析區(qū)域背景與交通情況,進行項目定位等;雖然該項目因一些不可抗力因素暫停,但我的
團隊協(xié)作能力在這一過程中得到了很好的提升;
項目經(jīng)驗
2020.x -2020x 養(yǎng)老小鎮(zhèn)項目前期匯報 收集資料,完成匯報方案
該項目以近年養(yǎng)老服務業(yè)的快速發(fā)展為背景,旨在打造以養(yǎng)老產業(yè)為核心的度假型養(yǎng)老地產。
通過資料收集與分析,我們了解到該項目周邊輻射4個當?shù)刂皡^(qū);項目臨近機場,有3條國道線穿境而過,陸、空交通便利;周邊設有省級人民醫(yī)院醫(yī)療服務中心,醫(yī)療服務便利。
綜合上述項目背景與優(yōu)勢,同時結合開發(fā)部門的項目規(guī)劃方案,我獨立完成了該項目的匯報方案。
2020.x -2020x 芝麻街英語圣誕晚會 后勤人員
1. 負責與學生及家長溝通,確定節(jié)目形式與節(jié)目內容;
2. 負責主持人串場詞的撰寫,并與主持人溝通對串場詞進行修改;
3. 與同事合作,確定晚會互動環(huán)節(jié)活動形式,完善活動流程,豐富活動內容;
自我評價
熱愛文學,熱愛閱讀,自2014年開始,保持每年12本實體書的閱讀量;
擁有8年網(wǎng)絡小說閱讀經(jīng)歷,涵蓋靈異、懸疑、都市、玄幻等類型,常關注的作者有顧漫,Preist,墨舞碧歌,藍淋等;最常使用的閱讀平臺為晉江文學城;對論壇,貼吧,微博等評論平臺較為熟悉;
學習能力較強,在英語學校任職時,能夠在零經(jīng)驗的情況下,實現(xiàn)一個月內獨立帶班;
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