久久精品国产一区二区电影,久久精品国产亚洲av瑜伽,精品无人区一码卡二卡三,久草热8精品视频在线观看 ,久久99精品久久久久麻豆

今年的申請季節(jié)來得格外早，申請大學自主招生的時候，除了提交硬性的課內成績、附加獎項外，還要撰寫非常消耗腦細胞的個人陳述和專業(yè)理由——也就是我們常說的自薦信。

那么自薦信（包括個人陳述、專業(yè)理由）究竟該如何寫，才能打動審核老師，給自己的申請錦上添花呢？

◆

◆

◆

自薦信到底有什么用？

首先需要明確的一點是：自薦信是錦上添花的申請材料，既不是唯一的申請材料，甚至也不算是最重要的申請材料。自薦信只是所有申請材料其中一個必要的部分。

就拿北大和清華來說，無論是綜合營（北大優(yōu)秀中學生體驗營、清華暑期學校）、學科營（北大暑期課堂、清華人文社科冬令營、工科挑戰(zhàn)性課程），還是北大博雅和清華領軍的申請，都至少應當包括如下幾種材料：

◆ 學生基本信息：一般在陽光高考網（學信網）或高校自己的報名系統(tǒng)（如清華本科生招生網、北大招生網）注冊時就會進行填寫，報名時仍然需要根據要求補充完整。

◆ 學生課內成績：根據報名系統(tǒng)的要求填寫歷次大考的成績（和/或排名）。對于學科營、綜合營、北大博雅和清華領軍來說，課內成績非常重要。

◆ 附加獎項證明：包括學科競賽獎項、科技創(chuàng)新獎項、作文大賽獎項，以及其它申請者認為有必要提交的獎項（盡管并不是所有獎項都對申請有實質性作用）。

◆ 自薦信（個人陳述與專業(yè)申請理由）

因此，自薦信本身應當和其它申請材料有機結合起來，在其它申請材料已經足夠說明問題的情況下，沒有必要在自薦信上浪費筆墨（更何況，高校往往對個人陳述和專業(yè)申請理由還有字數限制）。

例如在自薦信中再大量贅述學生基本信息、學習成績如何優(yōu)異、再次羅列（吹擂）自己的獎項，都不能充分發(fā)揮自薦信作為一項單獨的申請材料的價值，相反則顯得冗余和不自謙。

一封好的自薦信必須和其它的申請材料有機結合起來，去展現自己的成績單、獎項清單所不能展現的閃光點。

比如同樣是拿了競賽省一，對于所學科目的興趣、為鉆研競賽而付出的努力和取得的收獲，則只能通過自薦信這樣的文本材料展現。同樣是擔任學生會要職，有的學生就可以通過一次活動經歷來展現自己的組織和領導能力，以及對社會現實的思考。

總而言之，一個自薦信大體的結構應當包括：

◆ 個人基本信息；

◆1~2個閃光點（理想/目標）

◆ 大學規(guī)劃、專業(yè)選擇理由。

◆ 結尾總結、致謝。

不同要點之間仍然可以有機結合起來。重點是體現自己身上的閃光點，尤其是其它冷冰冰的申請材料不能展現的閃光點。至于吹自己多牛，其它的申請材料已經足夠說明了。

◆

◆

◆

什么是好的自薦信？

下面我們將以幾個同學的自薦信為例，進一步說明自薦信該如何撰寫。以下的自薦信均刪去了個人信息和諸多細節(jié)，但請務必領會撰寫的思路和邏輯。

◆ A同學

（個人信息） 我想上X校的理想來源于一次海外游學經歷。我所在的寄宿家庭是一個普通的J國中產家庭，除了優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境外，給我留下深刻印象的是他們通過稅收政策和居民自治，建立起的垃圾分揀和處理系統(tǒng)（穿插1-2句簡單描述）。 這讓我聯想到自己在X校夏令營期間A教授給我們講授的“環(huán)境經濟學”的知識，環(huán)境污染的負外部性使得資源分配無法達到帕累托最優(yōu)（增加部分細節(jié)描述和個人體會）。經濟的發(fā)展一定不能以犧牲環(huán)境為代價。我的家鄉(xiāng)H省T市恰恰是這樣一個面臨重度污染的城市（增加具體描述和污染造成危害的例子/數據）。 我希望改變這樣的現狀，我希望有機會來到X校的經濟系/環(huán)境系學習，從改變一座城市做起，為環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。（結尾總結、致謝）

◆ B同學

（個人信息） 高二那年的社會實踐，我進入到當地的一個NGO組織中（簡要描述工作內容和性質）。 然而，在這個在X市頗有影響力的NGO組織中，我感受到的不是志愿者們的奉獻精神，而是他們面對捐款和經費的勾心斗角、不解決實際問題、效率低下（聯系自己所學/國內外先進經驗）。 我認為中國慈善事業(yè)和公益事業(yè)的不發(fā)達，其中一個重要原因在于制度和法律并沒有明確這些非營利性組織的職能、權利和義務，迫使他們在不友善的環(huán)境中惡性競爭，工作也無法得到良性開展（舉例）。要促進中國慈善事業(yè)和公益事業(yè)的發(fā)展，光靠志愿者和慈善家的無私奉獻是不夠的，需要的是從制度上明確他們的職責和義務、保護他們合法的權利。 我希望能夠進入T大法學院/公共管理學院，從事非營利性組織法律的學習和研究，為中國的慈善事業(yè)和公益事業(yè)作貢獻。（結尾總結、致謝）

◆ C同學

（個人信息） 我是一個生物競賽生，我對生物的興趣起源于小時候爸爸搜集的恐龍模型。我的同年就是和這些古老的生物一同度過的（補充對古生物的理解）。各種各樣的古生物使得我深深迷上了基因和進化。上了高中以后，我學習了生物競賽，能夠依照自己的興趣接觸到更多更深入的生物學知識。其中遺傳學的部分是我最感興趣的部分（補充自己的理解）。 很多人不理解古生物學的研究者，但是正式通過對這些古老生物的研究，才能更好地理解我們現在的生態(tài)環(huán)境、理解我們人類自身。一個更現實的意義是，研究古生物能夠揭開人類起源的面紗，甚至藉此探知許多暫時無法攻克的遺傳病的機理。我希望能夠進入Y大G學院學習古生物學.... （結尾總結、致謝）

上述三個同學的自薦信，共同的優(yōu)點在于：

第一，在獎項羅列已經足夠吹牛的情況下，自薦信的重點放在獎項和基本信息所不能體現的部分，比如對社會現實的觀察和思考、個人興趣、理想抱負、人生規(guī)劃等內容。

第二，從自己的真實經歷出發(fā)，發(fā)掘自己經歷當中的特別之處。通過闡明自己的思考（體現自己的綜合素質），與自己的專業(yè)選擇、大學意向、人生理想相結合。一定杜絕虛假，即使平凡的經歷也能挖掘出深刻的思考。

第三，在自薦信中，不漏聲色地串起自己的一些重要的經歷，例如來過北大夏令營、拿過生物省一、進行很多社會實踐等等。

◆

◆

◆

為什么有的自薦信鬧了笑話？

很多人一談起自薦信寫作，就大談特談自薦信寫作的禁忌。歸根結底，自薦信的禁忌只有一條：在特定的場合，不應當撰寫不合時宜的文書。

自薦信是申請環(huán)節(jié)向大學展現自我的一份書面材料，核心目的是展現一個符合大學人才培養(yǎng)要求的高中生的形象。同時，自薦信應當和其它的申請材料（基本信息、成績單、獎項羅列）有機結合起來，去展現一個學生的多個側面。

從我們的經驗來看，學生在自薦信當中常常鬧的笑話，主要有下面三點：

◆ 一味堆砌獎項和經歷

正如前文所說，在其它附加獎項已經充分羅列自己的“光輝歷程”之后，自薦信沒有必要再吹捧一邊，既顯得冗余也不自謙。

幾乎所有的學生都會寫自己“成績名列前茅、曾擔任學生會干部、學科競賽經歷、興趣愛好廣泛、熱心公益活動”。每個學生都很優(yōu)秀，而大致雷同的描述只能勾勒出一個朦朦朧朧的“路人甲”，又怎么能夠打動審核的老師呢？

說到底，自薦，自薦，你覺得自己身上哪個亮點最值得挖掘，最容易得到高校老師的賞識，這才是自薦信著力表現的對象。一些瑣碎平淡的事例不僅不能幫你樹立良好的形象，反而會淹沒你原本的閃光點。

◆ 對大學的熱愛流于表面

很多大學的招生簡章當中會希望學生闡明“來X大的原因”，然而學生對于大學的了解往往止于百度百科和拍腦瓜子。這樣的“熱愛”和“向往”，就好像夸郭敬明高大，夸范冰冰聰明一樣，不可能戳到高校老師的痛點，甚至在一些情況下把馬屁拍到馬蹄子上。

真的要表達對一所大學的熱愛和向往，一定要“懂行”才能激起高校老師的共鳴。

在這一點，參加各個高校舉辦的夏令營（綜合營、學科營）的同學往往更有優(yōu)勢。在暑期學校期間的講座、活動、參觀，都是在幫助學生熟悉學校的核心優(yōu)勢。因此這批學生中的大部分，凡報清華必談施一公，凡報北大必談林毅夫，看似人云亦云，但卻有一定的道理

◆ 專業(yè)選擇的理由不夠有力

在自薦信當中往往會要求學生闡述自己的專業(yè)申請理由（即便沒有要求，也應當撰寫）。然而很多學生對于專業(yè)往往不甚了解，因此在專業(yè)選擇的理由層面不能打動老師。

常見的專業(yè)申請理由往往包括：興趣、理想、人生規(guī)劃等等。專業(yè)選擇的理由往往也是一份自薦信最出彩的部分。

當然，學生如果對一個專業(yè)有更深入的了解，也可以談談自己對專業(yè)的理解（尤其是競賽學生）。但是一定要注意不要賣弄聰明，犯一些基礎的錯誤。

比如報經管類專業(yè)的學生，在專業(yè)選擇的部分，大談高中政治中“經濟生活”的內容，就顯得毫無課外了解，且與主流經濟學學派有較大差距。有些學生閱讀的書目太過膚淺，例如《貨幣戰(zhàn)爭》這樣內容經不起推敲的暢銷書。

此外，還有一些學生為了凸顯自己的“專業(yè)素養(yǎng)”，夸大甚至編造一些經歷（例如讀完了曼昆的《經濟學原理》、作為第一作者撰寫某某論文關心日本農業(yè)發(fā)展），都是不可取的。