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求職意向
學(xué)前教育系教師 安徽合肥 薪資面議 隨時到崗
教育背景
2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 小學(xué)教育
大學(xué)本科階段除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),我也很重視個人綜合素質(zhì)的提高。經(jīng)常參加社團活動,如六安市博物館講解員比賽(二等獎)、六安市青衣獻詩杯朗誦比賽(一等獎)等,并在六安市氣象局有兩年半的節(jié)目主持經(jīng)歷。這些活動豐富了我的大學(xué)生活,讓個人素質(zhì)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 學(xué)前教育
碩士研究生階段我更加注重自己“沉下去”能力的培養(yǎng)。因為是跨專業(yè)學(xué)習(xí),我必須更加刻苦閱讀專業(yè)書籍,扎扎實實做階段性學(xué)習(xí)匯報,踏踏實實去幼兒園收集資料做畢業(yè)論文,雖然只有兩年時間,但是我的思維水平得到很好的鍛煉和提升,為后續(xù)發(fā)展奠定基基礎(chǔ)。
工作經(jīng)驗
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 研發(fā)部/研發(fā)編輯
負責(zé)億童活動區(qū)——表演區(qū)的玩教具研發(fā)和活動方案撰寫。
2020.x -2020x 湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校 學(xué)前教育系/專職教師
一年半的專職教師生涯中,任《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》《幼兒游戲》課程教師,經(jīng)常與同頭教師研課,對課程內(nèi)容已經(jīng)較為熟悉,積累些許經(jīng)驗。
自我評價
從剛剛工作的懵懵懂懂,到現(xiàn)在對自己的職業(yè)生涯有明確的規(guī)劃,進入幼教領(lǐng)域五年時間,這是我的主動選擇,它源于我對這個領(lǐng)域的熱愛,對學(xué)生和幼兒的喜愛,也正如此才得到學(xué)生的喜愛和同行的認(rèn)可。我知道鉆研的不易,也體會到它的樂趣,所謂術(shù)業(yè)有專攻,在學(xué)前教育領(lǐng)域也必須選擇某個方向深入研究,不僅僅需要專業(yè)能力及熱情,還需要良好的身體素質(zhì)、優(yōu)秀情緒管理能力,以及終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)和能力,我一直在努力,更享受這個成長的過程。
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