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錘子簡(jiǎn)歷品牌推廣師
英語教師簡(jiǎn)歷范文
作者:錘子簡(jiǎn)歷 2022/08/16 20:00:00
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求職意向

英語教師 薪資面議 隨時(shí)到崗

教育背景

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué)

2015.9-2018.7        內(nèi)蒙古師范大學(xué)                       外國(guó)語學(xué)院英語語言學(xué)專業(yè)(學(xué)術(shù)型                                                                           研究生) 
2011.9-2018.7        內(nèi)蒙古師范大學(xué)                       第二外語:日語專業(yè)

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 內(nèi)師大外國(guó)語學(xué)院;金秋國(guó)際教育機(jī)構(gòu);新源泉英語學(xué)校; 英語教師,外教助教

2011-2015 內(nèi)師大外國(guó)語學(xué)院,11級(jí)漢英班,擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)職務(wù);

2015-2018 內(nèi)師大外國(guó)語學(xué)院,15級(jí)英語語言學(xué)班,擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù);
畢業(yè)實(shí)習(xí)帶過大一閱讀課;
帶過小升初英語、初中英語、高中英語、新概念、四六級(jí)英語、雅思等課程;
做過外教助教工作;
帶過標(biāo)準(zhǔn)日語課程。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x  

CET-4英語證書

CET-6英語證書
專業(yè)英語四級(jí)證書
專業(yè)英語八級(jí)證書
日語國(guó)際一級(jí)證書
日語國(guó)際二級(jí)證書
普通話二級(jí)甲等證書
教師資格證

自我評(píng)價(jià)

1. Sapir-Whorf Hypothesis and Its practical meaning for English Learning, 《經(jīng)典教學(xué)》,2016, 3, p 35. 
2. Sapir-Whorf Hypothesis and Its Implications for English Learning as a Foreign Language, 《校園英語》(English on Campus), 2016, 4, p 221. 
3. Analysis of Animal Metaphorical Expression, 《校園英語》(English on Campus), 2016, 4, p 198. 
4. 對(duì)中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的思考,《散文百家》,2016, 6, p 212.
 5. 對(duì)“杜威的教育思想”的幾點(diǎn)思考,《明日風(fēng)尚》,2016, 7, p 182.
 6. 關(guān)于制約中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的社會(huì)心理因素的調(diào)查研究---對(duì)呼倫貝爾市的調(diào)查,《好家長(zhǎng),》2017,5,p 5.
 7. 2016年7月 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)重點(diǎn)課題《關(guān)于制約中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的社會(huì)心理因素》立項(xiàng)。

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