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做到這三點，你的公司也能變成學習發(fā)電站

把公司打造成學習發(fā)電站，

需要領(lǐng)導層、培訓部、員工等

多方面的共同努力，

缺一不可~

圖片

—— 大 家 在 “看” 啥 ——

如何構(gòu)建學習生態(tài)系統(tǒng)？

麥肯錫通過調(diào)查研究，

開發(fā)了一個“三步法”~

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圖片波士頓咨詢發(fā)布《把公司打造成學習發(fā)電站的三個方法》研究報告

如今，如果企業(yè)想要成功，必須依靠快速學習能力。

要做到這一點，就必須建立學習生態(tài)系統(tǒng)。

為此，BCG《把公司打造成學習發(fā)電站的三個方法》研究報告提供了一個三步成熟度評估和學習生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建路線圖。

第一步：檢查公司的脈搏——它的學習能力如何？

企業(yè)管理者應該組織一次“脈搏檢查”，找出企業(yè)學習能力的優(yōu)勢和劣勢。

要做到這一點，需要在全公司范圍內(nèi)進行學習生態(tài)系統(tǒng)成熟度評估(LEMA)。

不能僅僅評估公司的L&D功能或領(lǐng)導力，還必須評估學習策略、內(nèi)容和交付渠道、基礎(chǔ)設施和與外部學習供應商的聯(lián)系。

第二步：評估公司與世界上最好的公司相比如何？

在完成脈搏檢查后，接下來評估公司與同行、競爭對手以及世界上最好的學習型公司相比的情況。

報告認為，每個公司都可以分為四個成熟度級別之一，見下圖。

第三步：轉(zhuǎn)變業(yè)務，建立學習生態(tài)系統(tǒng)路線圖

成熟度評估過程的前兩個步驟，提供了對企業(yè)學習生態(tài)系統(tǒng)當前狀態(tài)的詳細了解。

在此基礎(chǔ)上，企業(yè)可以創(chuàng)建一個清晰的行動計劃或路線圖。

學習生態(tài)系統(tǒng)路線圖就像一個公司的學習導航系統(tǒng)。

CEO可以設定自己的目標，比如成為企業(yè)的學習領(lǐng)導者，規(guī)劃自己的路線，并從大量的最佳實踐中提取一系列戰(zhàn)略干預措施，按照這些指示行事。

雖然企業(yè)的增長路線各不相同，但調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多數(shù)公司都有一些共同的優(yōu)勢和劣勢。

通常，領(lǐng)導者和執(zhí)行者善于描述他們的使命，將他們的學習內(nèi)容包裝成引人注目的形式，并通過各種課堂、在線和其他渠道提供學習項目。

但是，即使是領(lǐng)先的學習型公司也不太擅長衡量成果，將學習活動納入日常工作流程，以及通過學習證書和認證系統(tǒng)來標記員工的個人成就。

掃碼獲取完整報告

來源：人力資源研究報告（ID：gh_27abd5d82dd8）

如何構(gòu)建學習型組織？

《培訓》雜志來為你解疑答惑

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—— 大 家 在 “聊” 啥 ——

構(gòu)建學習生態(tài)，

除了自上而下的“三步法”，

也需要自下而上的知識經(jīng)驗分享，

通過經(jīng)驗萃取，

將個人智慧升華為組織能力~

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如何進行有效的經(jīng)驗萃?。?/p>

方法支撐是基礎(chǔ)

經(jīng)驗萃取技術(shù)不是難題，主要就是結(jié)構(gòu)化：快回憶、講故事、提經(jīng)驗、給工具。

但要真正精彩、有效果，能從跌宕起伏的故事中深挖門道，讓講述者滿意自己的梳理，學員聽完感覺醍醐灌頂，并非易事。

方法容易，但要從一大堆支離破碎，繁長冗余或?qū)I(yè)或接地氣的故事中，找出邏輯與重點，確實考驗功力。

高質(zhì)量的萃取要將經(jīng)驗升華為方法論，還要找方法論后面的理論。

外加激勵與知識融合，確保效果

如果只是簡單的把方法教給專家，讓他自己去萃取，基本沒什么效果，還是需要帶著專家一起同頻思考。

而且，從個人角度來說，自己的經(jīng)驗也是寶貴的，愿意無私貢獻出自己經(jīng)驗的人畢竟不多，所以在萃取的時候，除了要考慮方法技術(shù)，還要考慮滿足經(jīng)驗專家的需求，對其進行激勵，鼓勵分享。

因此，萃取也不是隨隨便便就用的，而是要有前期的用心準備和萃取后的成果定位，“剛需、高頻、痛點、可變現(xiàn)”是案例萃取目標的首選。

有時候做完萃取后，會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容達不到想要的效果，所以在后續(xù)傳播萃取成果時會將其作為課程的一部分進行呈現(xiàn)，以實現(xiàn)內(nèi)外部知識的融合。

以上討論內(nèi)容來源于《培訓》雜志特約通訊官社群，針對以上話題，歡迎您在留言區(qū)分享自己的思考，一經(jīng)采用，您將有機會受邀加入《培訓》雜志2022年度“特約通訊官”團隊 （戳此查看“特約通訊官”詳情）

“經(jīng)驗萃取”拓展閱讀

經(jīng)驗萃取摸不著頭腦？RAWER法則來幫你

經(jīng)驗萃取是企業(yè)學習發(fā)展的重要途徑，如何將個人經(jīng)驗萃取成組織經(jīng)驗，采用RAWER法則，能夠有效保障萃取效果。

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經(jīng)驗無法萃取？這三招是制勝法寶~

在進行經(jīng)驗萃取時，成功挖掘?qū)＜页晒Φ年P(guān)鍵影響因子及其與最終結(jié)果的邏輯關(guān)系，重視操作細節(jié)，可以使新手快速掌握經(jīng)驗成果，用成功復制成功。

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—— 大 家 在 “做” 啥 ——

作為構(gòu)建學習生態(tài)系統(tǒng)的執(zhí)行者，

培訓人使命必達，

每一項學習活動，

都在為學習生態(tài)的打造“添磚加瓦”~

中鐵四局大學青年員工教學比賽、

周大生SOP百日行動派店長項目、

長安汽車大學、國軒大學新員工培訓、

新奧大學“象新力”大學生實踐檢驗活動

……

諸多項目成果，見證培訓人的努力！

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中鐵四局大學：青年員工教學比賽圓滿結(jié)束

課堂教學比賽是針對中鐵四局大學本部45周歲以下員工組織開展的學習活動，旨在通過“以賽促學”的方式，全面提升青年員工的課程設計能力和授課水平。

本次活動自6月份正式開始，歷時6個月，共有13名員工參與授課。

在總結(jié)“每周一課”經(jīng)驗基礎(chǔ)上，校本部對課堂教學比賽進行了系統(tǒng)優(yōu)化，分為課程定題、課程開發(fā)、課程講授三個階段，具體做法有：

一是擬定課程主題。

結(jié)合覆蓋面廣、適用性強、影響力深的課程主題選取特點，通過認真分析企業(yè)發(fā)展需求，員工自身的工作實際和專業(yè)特長，確定了管理與心理學、黨建理論、學習技術(shù)3類13門課程主題。

二是開展課程內(nèi)容設計。

選定的課程主題嚴格遵照精益ISD教學系統(tǒng)設計原理，采用科學合理的呈現(xiàn)形式進行交付，企業(yè)大學本部實行了一對一的課程設計賦能指導，課程選題與課程開發(fā)歷時五個月完成。

三是課程講授打磨課程質(zhì)量。

企業(yè)大學本部組織開展課程試講，參賽青年員工針對課程內(nèi)容進行不少于2課時的課堂呈現(xiàn)，并由專家評審小組提出改善建議。

來源于公眾號：中鐵四局大學

周大生：SOP百日行動派店長項目順利收官

近日，周大生SOP百日行動派店長項目圓滿收官，并受到各區(qū)域的一致好評，以下是項目亮點回顧。

資深講師 實力打造

SOP項目主力開發(fā)團隊深耕零售店長培訓十年有余，歷時兩個月精心打磨專題課程，課程緊貼門店實際，解決當下痛點問題。

專題課程 直擊痛點

“以人為本”：選育用留，多維深耕，通過激發(fā)員工，改善門店整體業(yè)績。

“步步為營”：營銷落地，輸出業(yè)績，面對復雜營銷方案，分解關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓活動效果最大化。

“溝通之道”：鏈接上下，有效表達，針對不同情景，運用不同技巧，保障高效溝通。

“達標之術(shù)”：指標達成，全面提升，從數(shù)據(jù)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助門店更好達標。

課程設計 注重體驗

逛畫廊：經(jīng)驗共享，集百家之所長。

高能辯論：腦洞大開，勇敢拓寬邊界。

世界咖啡：思想碰撞，尋解決之方法。

旋轉(zhuǎn)雕塑：實操練習，確保掌握技能。

動力平衡輪：思路梳理，擇一二以完善。

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線上線下 聯(lián)動出擊

線上系統(tǒng)知識，規(guī)范門店標準；線下核心技能，夯實店長管理。

百日行動 一氣呵成

90天線上學習：速學管理，即時自查。

3天線下集訓：課程迭代，精華萃取。

7天實踐考核：場景實操，鞏固所學。

來源于公眾號：周大生終端動力營

長安汽車大學：舉辦大學生入職培訓

為了提高新進大學生職場基本技能和素質(zhì)，深入了解公司戰(zhàn)略、企業(yè)文化、發(fā)展史，長安汽車2022年第四批新進大學生公司級理論培訓于近日順利開展。

此次培訓總共為期6天，共15門線下課程。

其中，“職場通行證——職場素養(yǎng)與禮儀培訓”課程以情景互動的方式深得學員的喜愛，通過學習，大家掌握了工作場合中的正確的職場禮儀，從而快速融入職場，找準崗位定位。

學習之余，在班級共創(chuàng)活動中，兩位班長安排了個人才藝展示和游戲環(huán)節(jié)等破冰游戲，促進學員相互交流，加強團隊凝聚力。

通過個人才藝表演、“歌曲接龍”“搶占前線”“你比我猜”等互動游戲迅速消除了學生間的隔閡，建立同事間的友好情誼。

來源于公眾號：長安汽車大學

國軒大學：新員工入職培訓圓滿落幕

12月9日~11日，為期三天的新員工入職培訓在國軒大學如期舉行。

初遇：新“芯”匯聚

開班儀式上，國軒大學茆老師就此次培訓的學習內(nèi)容和培養(yǎng)方案向大家進行了宣貫，并向大家提出了幾點要求，希望此次培訓過程中大家能服從紀律，遵守規(guī)則。

破冰：團隊組建

為了盡快打破初相識的陌生和拘謹，國軒大學精心安排了半天的拓展活動。

學員們在小游戲中自發(fā)組成4支戰(zhàn)隊，并推舉出各隊的隊長，帶領(lǐng)團隊在接下來的活動中“乘風破浪”。

每一個看似簡單的小游戲背后，都蘊含著深刻的道理，每一項活動結(jié)束后，王老師都會第一時間組織大家復盤，幫助大家重新審視自己，激發(fā)大家關(guān)于團隊的思考，明白只有信任合作才能互助共贏。

傾聽：走進國軒

作為一個“國軒人”，你的言行舉止一定程度上代表著公司的形象，為幫助新員工迅速了解國軒文化，增強歸屬感，此次入職培訓課程主要圍繞公司概況、組織架構(gòu)、職場溝通等幾個方面設置。

這些通識性課程全方位的向新員工呈現(xiàn)了國軒的形象與文化，助力新員工快速成長。

收獲：滿載而歸

通過課堂表現(xiàn)和結(jié)業(yè)考試的綜合評定，五位學員脫穎而出，獲得“優(yōu)秀學員”榮譽稱號，并頒發(fā)榮譽證書。

來源于公眾號：國軒大學

新奧大學：新奧集團2022年象新力大學生實踐檢驗活動隆重舉行

12月14日，以“聚力綻放 從新向上”為主題的新奧集團2022年“象新力”大學生實踐檢驗活動圓滿落幕。

集團董事局主席王玉鎖與一百多名2022年新入司優(yōu)秀大學生代表面對面，聽取大學生實踐課題匯報，為大家釋疑解惑。

各行業(yè)公司技術(shù)專家、人才激發(fā)負責人、優(yōu)秀指導人代表、大學生班主任們共同參與了當天的活動。

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第一篇章“聚力蛻變”

活動分為三個篇章。

在第一篇章“聚力蛻變”環(huán)節(jié)，3個小組進行了課題匯報，其余五個課題小組也分享了自己的創(chuàng)新探索。

王玉鎖主席及在場專家針對各組匯報進行了點評和反饋。

第二篇章“成長綻放”

來自新奧能源、新奧股份的優(yōu)秀指導人代表李榮典、張笑培共同分享關(guān)于大學生的輔導技巧以及新奧的文化傳承，并對大學生后續(xù)成長給出中肯建議。

在頒獎表彰環(huán)節(jié)，新奧新智常務副總裁張瑾為優(yōu)秀大學生和優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書，集團董事局主席王玉鎖也現(xiàn)場為優(yōu)秀指導人代表頒發(fā)了榮譽證書，肯定了他們的付出。

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第三篇章“愿景引領(lǐng)”

王玉鎖主席與大學生進行了互動交流，針對大家提出的各種問題進行細致透徹地解答。

過程中，他結(jié)合自身經(jīng)歷，對大學生如何突破邊界，深入認知事物給出了建議。

來源于公眾號：新奧E學

本文來源于培訓雜志（ID：trainingmagazine）。

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