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簡(jiǎn)歷英語(yǔ)水平怎么寫_簡(jiǎn)歷中英語(yǔ)能力描述

大學(xué)畢業(yè)生，在?找工作?之前，都會(huì)做一份簡(jiǎn)歷。

那么?簡(jiǎn)歷英語(yǔ)水平怎么寫?呢？大家就和錘子簡(jiǎn)歷小編一起來(lái)看看吧！

關(guān)鍵詞：?簡(jiǎn)歷英語(yǔ)水平怎么寫?，?簡(jiǎn)歷中英語(yǔ)能力描述

一、對(duì)于獲得了英語(yǔ)四六級(jí)證書的小伙伴

1、如果你的英語(yǔ)證書分?jǐn)?shù)不高（成績(jī)沒(méi)有達(dá)到總分?jǐn)?shù)的百分之八十以上）的話，建議不要寫成績(jī)。

因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)過(guò)低可能說(shuō)明你水平低，使得本該給你加分的技能證書產(chǎn)生適得其反的效果。

2、如果你的英語(yǔ)證書分?jǐn)?shù)高的話，那就大膽的在你的簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)出來(lái)吧！這是實(shí)質(zhì)性的東西，能很好的說(shuō)明你的英語(yǔ)能力。

二、對(duì)于沒(méi)有獲得四六級(jí)證書的小伙伴

簡(jiǎn)歷上可以寫無(wú)論是聽(tīng)力還是口語(yǔ)、寫作等方面，我都完全能夠滿足實(shí)際需求。

然后再利用和英語(yǔ)相關(guān)的案例去展現(xiàn)自己的能力，這是非常重要的。

因?yàn)槟阋呀?jīng)沒(méi)有英語(yǔ)技能證書給自己的英語(yǔ)能力添彩了，所以，實(shí)例很重要，比如你參加過(guò)什么英語(yǔ)活動(dòng)，獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)，即使沒(méi)獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)活動(dòng)至少表明了你懂英語(yǔ)基本知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)有興趣。

三、小伙伴可以參考的一個(gè)實(shí)例描述方法

如果你曾經(jīng)發(fā)表過(guò)英語(yǔ)方面的文章，那么可以把文章放在簡(jiǎn)歷正文后面，注明文章發(fā)表的地方以及時(shí)間、類型這三個(gè)要點(diǎn)。

而且這三個(gè)要點(diǎn)是不可或缺的，不然企業(yè)怎么了解文章的大致?tīng)顩r呢？如果是平時(shí)考試的文章你覺(jué)得能夠獲得這樣的效果嗎？所以文章的份量如何也得看看它出自什么地方，同時(shí)記得不要忘記將文章依附的位置標(biāo)志清楚哦！

簡(jiǎn)歷中對(duì)英語(yǔ)能力的描述怎么寫

啥都不會(huì)，就說(shuō)了解。

稍微懂一點(diǎn)，就說(shuō)熟練。

水平高，就說(shuō)精通。

怎樣提高英語(yǔ)寫作能力？

初學(xué)者普遍認(rèn)為，英文作文很難。

每年的大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試，作文部分的平均得分率歷來(lái)是最低的，比聽(tīng)力部分的得分率還要低。

以15分為滿分計(jì)算，作文的平均得分一般都在6分以下，得分率低于40%。

這就加深了人們認(rèn)為作文難的印象。

為了使各校重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試中心規(guī)定，作文分?jǐn)?shù)如果低于6分，每少一分，從總成績(jī)中倒扣一分。

如果作文為0分，即使答卷總分超過(guò)60分，也作不及格論處。

其實(shí)，“寫”和“說(shuō)”一樣，是主動(dòng)行為。

題目雖然是老師出的，但寫什么，怎樣寫，主動(dòng)權(quán)完全掌握在考生手里。

在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，考生完全可以專挑自己熟悉的句型，自己熟悉的詞匯來(lái)寫作文。

應(yīng)試作文，只要具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，再稍加訓(xùn)練，就有可能在比較短的時(shí)間內(nèi)，得到大幅度的提高，比如說(shuō)，從5、6分提高到10分以上。

這方面的成功事例是很多的。

有一位青年教師，準(zhǔn)備參加出國(guó)英語(yǔ)考試，考試前一個(gè)月，把他的兩篇作文交給英語(yǔ)教師批改，作文中各種錯(cuò)誤成堆，最多只能打4、5分。

英語(yǔ)教師給他逐一改正了錯(cuò)誤，還給他講了一些注意事項(xiàng)。

過(guò)一星期，青年教師再拿來(lái)兩篇短文，這一回，作文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤已經(jīng)少了一些，英語(yǔ)教師又給他講了一些應(yīng)試作文的竅門。

以后又連續(xù)批改了兩次，前后總共批改了8篇短文。

接著那位青年教師參加英語(yǔ)出國(guó)考試，作文部分得了12分。

從這個(gè)例子可以看出，由于平時(shí)練得太少，所以考生對(duì)英文應(yīng)試作文顯得生疏。

但是，只要有人稍加指點(diǎn)，認(rèn)真練習(xí)幾次，就會(huì)立竿見(jiàn)影，成績(jī)會(huì)迅速大幅度提高。

寫英語(yǔ)作文最忌諱的是先想好一個(gè)中文句子，然后把它硬譯成英文。

這樣做的結(jié)果是一堆用英文字母寫的中文，完全不符合英語(yǔ)的習(xí)慣。

寫英語(yǔ)作文最好的辦法是自己掌握一些常用的英語(yǔ)動(dòng)詞的用法，有一些常用的句套子。

對(duì)于寫作文來(lái)說(shuō)，掌握幾百個(gè)常用動(dòng)詞的用法，再有100個(gè)常用句套子，就足以應(yīng)付各種日常寫作及應(yīng)試作文的需求了。

其實(shí)，不光是我們中國(guó)學(xué)生，即使是美國(guó)人，除了作家之外，他們?cè)趯懽鲿r(shí)使用的詞匯也是不多的。

前不久，美國(guó)總統(tǒng)布什在聯(lián)合國(guó)大會(huì)發(fā)表一個(gè)演講，全文9頁(yè)，2651個(gè)詞。

用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，所使用的詞匯共有783個(gè)，其中人名、地名等有29個(gè)。

如果去掉人名、地名，所使用的詞匯只有754個(gè)，其中643個(gè)（占85%）屬于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試大綱范圍之內(nèi)，也就是在常用的4200詞之內(nèi)。

美國(guó)總統(tǒng)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)的演講稿，必定有寫作水平很高的撰稿人代為撰稿，所用詞匯尚且如此有限，一般平頭百姓日常書信或作文，有2000～3000詞，就足以應(yīng)付各種寫作需求了。

還有一個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

大家知道，有一本英語(yǔ)詞典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個(gè)，就附在該詞典的后面。

既然用2000個(gè)詞可以解釋所有其他幾萬(wàn)個(gè)詞條，如果我們能夠熟練運(yùn)用它們，也就能夠表達(dá)我們想表達(dá)的各種思想。

記住一條：對(duì)于寫和說(shuō)，“兵不在多而在于精”。

如何提高英語(yǔ)閱讀能力？

1.外籍教師說(shuō)：每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感（注意，是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。

你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！

2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。

3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來(lái)

4.要對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語(yǔ)中的詞語(yǔ)表達(dá)精妙之處。

5.我跟你說(shuō)！你每天要看以兩段文字，如果沒(méi)有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度??！

6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)?。?/p>

7.找一個(gè)外國(guó)歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽(tīng)完全！

8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語(yǔ)感非常有幫助.

簡(jiǎn)歷中怎樣描述英語(yǔ)能力

很多簡(jiǎn)歷表述的“通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試,有良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力”,顯得很空泛,而且很平常,這樣的應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷一抓一大把.如果你四、 六級(jí)分?jǐn)?shù)很高,你可以寫出具體分?jǐn)?shù),這能說(shuō)明你英語(yǔ)能力強(qiáng)；如果你與外國(guó)友人可以無(wú)障礙溝通,或者翻譯過(guò)英文法學(xué)原著,你也可以寫上去,這更具體,更有說(shuō)服力.

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