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簡(jiǎn)歷精修服務(wù)，專業(yè)導(dǎo)師一步搞定你的求職簡(jiǎn)歷！

大家說(shuō)個(gè)鬼故事：再過(guò)4個(gè)月，就要跨年了。

再過(guò)個(gè)十幾天吧，荷蘭的“秋招”就要緊鑼密鼓的開(kāi)始了，有能力拿到offer的那一批畢業(yè)生，可能在秋招剛開(kāi)始的時(shí)候就塵埃落定了。

剩下的人，要么在所剩無(wú)幾的秋招英語(yǔ)職位中掙扎，要么等待補(bǔ)招，要么只能明年再戰(zhàn)“春招”。

結(jié)果SearchYear Visa就過(guò)去了一半，或者就直接到期了，工作還是沒(méi)找落。

很多同學(xué)都和小H訴苦，覺(jué)得找工作真的是太困難了，簡(jiǎn)歷就是很難跨過(guò)去的一個(gè)坎。

很多同學(xué)找不到工作也并不完全是因?yàn)橐咔榘』蛘呤瞧髽I(yè)縮招，自身的綜合能力是否能夠與所選企業(yè)相匹配是個(gè)很重要的因素，能否在你的 簡(jiǎn)歷上體現(xiàn)你是否匹配招聘

的職位也很重要！

這一項(xiàng)不僅是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，也針對(duì)想要跳槽或者轉(zhuǎn)行的在職人士。

那么今天小H給大家總結(jié)一下，金牌導(dǎo)師韓老師對(duì)于在荷蘭求職時(shí)，在簡(jiǎn)歷上需要注意事兒吧！

在荷蘭求職時(shí)的，簡(jiǎn)歷上的do's & don'ts

作為HR專業(yè)雙碩士畢業(yè)，在荷蘭從事HR相關(guān)工作5年的韓老師，在工作的這期間，每天經(jīng)手的簡(jiǎn)歷真的是數(shù)不清。

粗略統(tǒng)計(jì)一下今年第一季度，韓老師我就已經(jīng)經(jīng)手了244份簡(jiǎn)歷了。

所以這也是為什么今天我會(huì)設(shè)定這樣一個(gè)主題，跟大家分享一下我這些年看簡(jiǎn)歷總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)歷需要符合當(dāng)?shù)亍耙?guī)則”

每個(gè)國(guó)家的求職簡(jiǎn)歷都有自己的特點(diǎn)，一定不要以自己以往認(rèn)為的簡(jiǎn)歷該有的樣子來(lái)判定荷蘭的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是怎樣的。

舉個(gè)例子，比如在中國(guó)求職，簡(jiǎn)歷就基本上只需要一頁(yè)，再多的內(nèi)容也往一頁(yè)里面擠。

但是1-2頁(yè)的簡(jiǎn)歷在荷蘭都很常見(jiàn)，如果你真的有內(nèi)容可寫，不要非得為了控制頁(yè)數(shù)而縮減內(nèi)容。

所以大家在網(wǎng)上查的那些攻略呀、視頻呀等等的，最好有選擇性的參考，因?yàn)椴皇轻槍?duì)荷蘭的攻略，可能非但不會(huì)幫助你改好簡(jiǎn)歷，反而可能還會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷誤入歧途。

這樣的例子見(jiàn)得真的太多了，好多人找到我修改簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最常說(shuō)的一句話就是“哎呀簡(jiǎn)歷不應(yīng)該是怎樣怎樣的么？我聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)都是這樣的呀。

”現(xiàn)在你們應(yīng)該知道原因了吧。

荷蘭高校的Career Center

除此之外，有些同學(xué)還會(huì)說(shuō)：

我們學(xué)校career center的老師說(shuō)了，我的簡(jiǎn)歷應(yīng)該這樣這樣改。

這總應(yīng)該是符合荷蘭的情況的吧，為什么我的簡(jiǎn)歷還是不行呢？

其實(shí)很多找學(xué)校career center老師幫助過(guò)的同學(xué)應(yīng)該都深有感觸，能碰到靠譜的好老師、給出有建設(shè)性的意見(jiàn)實(shí)在少之又少。

對(duì)于career center的老師來(lái)說(shuō)，他們工作的重要KPI不是給學(xué)生們修改簡(jiǎn)歷，而是聯(lián)系各個(gè)公司到學(xué)校來(lái)參加career events或者宣講會(huì)。

他們自己本身可能并非HR專業(yè)出身，另外他們大多沒(méi)有在公司的HR崗位做過(guò)recuriter，或者脫離求職環(huán)境已經(jīng)很多年了，因此他們給出的建議并不能代表目前當(dāng)下求職市場(chǎng)上的主流。

這也就是為什么HoiTalent每年都會(huì)被各大高校邀請(qǐng)，去做付費(fèi)的workshop給國(guó)際學(xué)生講如何在荷蘭求職了。

最后韓老師想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，簡(jiǎn)歷沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，只有針對(duì)某一具體職位是否能夠展現(xiàn)出足夠的相關(guān)性之分。

所以大家不要特別教條的把今天分享的內(nèi)容直接拿來(lái)套用所有的情況，那肯定不能適用于所有類型的職位。

荷蘭簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)

荷蘭簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)一般是以下這樣：

Personal information

Summary/profile

Education experience

Working experience

Extracurricular activity

Project

Publication & Awards

Soft skills & hard skills

Languages

Certificate

Personality

Hobby

我們分別來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

個(gè)人信息：

姓名、地址、電話、email，除了這些信息之外，其他信息都屬于選填信息，比如國(guó)籍、生日、linkedin鏈接等。

根據(jù)具體職位的情況可以選填這些額外的信息。

但如果你有配偶或者永居身份，那么我會(huì)強(qiáng)烈建議你寫到個(gè)人信息里，因?yàn)檫@樣你和別的國(guó)際求職者比有一個(gè)很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是你不需要KM簽證。

照片在這里不是必須的，但如果你有比較好的職業(yè)形象照，我會(huì)建議你可以放上去，因?yàn)檎掌瑫?huì)讓別人know you as a person。

但是如果你只有證件照，那就別放了。

荷蘭人求職哪怕放自拍可能都不太會(huì)用證件照放在簡(jiǎn)歷上，證件照會(huì)增加別人對(duì)你的負(fù)面印象，因?yàn)樗屇憧雌饋?lái)比較呆板。

教育背景：

在這個(gè)內(nèi)容上，首先時(shí)間一定要倒敘，也就是從最近發(fā)生的往回寫。

關(guān)于GPA是否要寫這里沒(méi)有一個(gè)明確的偏好，完全取決于你的GPA是否夠高以及你要申請(qǐng)的職位對(duì)于成績(jī)是否比較看重。

不拿學(xué)位的那種培訓(xùn)不要寫在這里。

工作經(jīng)驗(yàn)背景：

和教育背景一樣，要用倒敘的方式來(lái)展現(xiàn)，這里是整個(gè)簡(jiǎn)歷中最重要的部分。

荷蘭職場(chǎng)非?？粗叵嚓P(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不管是實(shí)習(xí)還是兼職等等，只要是和目標(biāo)職位的工作內(nèi)容相關(guān)的，都會(huì)讓你的背景比別人更勝一籌。

課外活動(dòng)：

建議可以把志愿者、其他和目標(biāo)職位不相關(guān)的學(xué)生工作等等都寫在這個(gè)里面，有時(shí)根據(jù)情況，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也可以合并到這一塊來(lái)寫。

關(guān)于志愿者經(jīng)歷是否要寫，針對(duì)不同的職位不太一樣。

針對(duì)于普通的全職工作可以不寫，針對(duì)于管培生項(xiàng)目或者社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)的企業(yè)，會(huì)建議可以寫出來(lái)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)背景：

對(duì)于沒(méi)有什么實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的候選人來(lái)說(shuō)，這一塊可以很好的彌補(bǔ)你關(guān)于工作內(nèi)容上展現(xiàn)自己相關(guān)能力的缺失。

選取那些跟目標(biāo)職位的工作內(nèi)容相關(guān)的在校project經(jīng)歷就行。

出版物及獲獎(jiǎng)情況：

如果你要申請(qǐng)的不是research崗位的話，那么這塊可以不寫。

當(dāng)你要申請(qǐng)的是偏research的崗位的話最好能寫出來(lái)。

硬技能和軟技能：

這兩項(xiàng)技能內(nèi)容在荷蘭求職非常非常重要！

不管是什么類型的崗位，在荷蘭都會(huì)有技能上的要求，比如最基礎(chǔ)的就是Excel。

軟技能很容易和Personality搞混，一定記得技能是后天通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，比如creative就不是技能而是personality，而time management就是技能。

語(yǔ)言能力：

流利的英文在荷蘭求職中是非常重要的，見(jiàn)過(guò)最常見(jiàn)的例子是學(xué)員會(huì)問(wèn)：

我都寫了在荷蘭上大學(xué)了難道我的英文能力還用寫嗎？

當(dāng)然用寫了！HR不會(huì)主觀推斷你的能力，所以你寫上的才算數(shù)。

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