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《令人心動(dòng)的offer2》王驍和丁輝：兩種不同的人生

來源：孚觀掠影

有人說，人的一生有三個(gè)節(jié)點(diǎn)是能夠快速拉開人與人之間的差距：出身，教育和婚姻！雖然說這個(gè)說法我不全部茍同，但是不得不說還是有一定的道理。

出身是父母決定的，這個(gè)我們無(wú)法評(píng)判；不是每個(gè)人一出生就是王思聰，大多數(shù)也只是勞苦大眾中的一員。

婚姻有很大的不確定性，你永遠(yuǎn)不知道你未來的另一半在哪個(gè)旮旯里。

只有教育是有很明確的指向性，畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，意味你的起點(diǎn)已經(jīng)高出別人一大截，人與人的差距已經(jīng)拉開了。

我們?cè)倩貋碚f王驍和丁輝。

先說教育：因?yàn)槲矣X得教育是最最重要的。

單純看王驍和丁輝兩個(gè)人看上去就有點(diǎn)像學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別。

遍觀王驍?shù)穆臍v，更像是在參加《最強(qiáng)大腦》節(jié)目：斯坦福大學(xué)碩士學(xué)位（同時(shí)被牛津大學(xué)和斯坦福大學(xué)錄?。?，本科畢業(yè)于國(guó)際關(guān)系學(xué)院法律系，通過國(guó)家司法考試，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，北京師范大學(xué)保送生，全國(guó)海洋法英文邀請(qǐng)賽最佳辯手，澳大利亞新南威爾士大學(xué)交換生；這種履歷別說百里挑一，千里挑一都不為過。

再看丁輝的簡(jiǎn)歷除了畢業(yè)于華東政法大學(xué)，再?zèng)]有其他亮眼的履歷，而且還是8名實(shí)習(xí)生里面年齡最大的一位（28歲），唯一的優(yōu)勢(shì)有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟挲g的緣故被壓縮到忽略不計(jì)。

丁輝的這種履歷肯定直接被王驍碾壓，而且是按在地上來回摩擦幾百遍的那種。

現(xiàn)實(shí)中我們肯定碰到過這兩種人，一種是根本不需要努力，每次從考場(chǎng)出來他都很欠揍的告訴你沒考好，但是成績(jī)一出來之后就名列前茅的真學(xué)霸型，而另外一種人則是拼盡全力只拿了60分，還需要把酒言歡的學(xué)渣型。

對(duì)于王驍來說，他的前途不需要人擔(dān)憂，只要他把履歷亮出來大把的人搶；但是對(duì)于丁輝來說，他不得不為自己的將來計(jì)較和打算。

相信很多人對(duì)丁輝會(huì)是有一定的代入感。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們有見到過阿里巴巴，騰訊，華為這種企業(yè)去技?；蛘邔？茖W(xué)校去招過人嗎？幾乎沒有。

211和985才是他們的目標(biāo)。

很多人說學(xué)歷和文憑只是一塊“敲門磚”。

這句話沒有錯(cuò)，但是我們忽略了這塊“敲門磚”背后的本質(zhì)，拿清華，北大來說，能拿到這塊敲門磚的人身上都有什么共性？這些人無(wú)一不是擁有良好的思考能力，總結(jié)能力，自學(xué)能力，自律性，堅(jiān)持和良好的思維方式等等這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

（PS:日本“經(jīng)營(yíng)之圣”稻盛和夫在《活法》中給了思維方式一個(gè)詮釋：結(jié)果=思維方式*能力*熱情。

能力和熱情有大小和高低之分，但是思維方式是有正負(fù)之分的，如果是負(fù)的思維方式，那么能力和熱情越高，結(jié)果反而會(huì)越壞）大企業(yè)僅僅只是看到清華和北大畢業(yè)出來的那張紙嗎？不是的，他們可能更在意這些人花了12年的時(shí)間培養(yǎng)出來的這些能力。

而且擁有這些能力的人步入社會(huì)之后又會(huì)有一個(gè)共性：可塑性！這些人只要稍加培養(yǎng)就會(huì)變成頂尖的人才，因?yàn)檫@些能力會(huì)變成日后工作中的慣性和推力。

其他學(xué)校出來的學(xué)生還有什么優(yōu)勢(shì)？難道企業(yè)難道還要再花12年的時(shí)間去培養(yǎng)他們這些能力嗎？從學(xué)校出來之后其實(shí)已經(jīng)是兩種不同的人生，這就是教育的重要性，當(dāng)然這不是絕對(duì)，我們只能說大多數(shù)。

王驍和丁輝如果不是因?yàn)椤读钊诵膭?dòng)的offer2》，生活中有交集的可能性幾乎為0，因?yàn)樗麄兪莾蓷l不同的平行線。

其次是資源。

家庭的物質(zhì)支持，在這一塊，王驍又把丁輝按在地上來回摩擦。

留學(xué)的經(jīng)費(fèi)王驍?shù)母改赴鼒A了，而且對(duì)于視野和眼界的擴(kuò)展，家人也給了王驍最大的支持。

從他多次出國(guó)旅游的經(jīng)歷能看出。

用別人的一句話就是，把別人的夢(mèng)想活成了自己的愛好。

《極限挑戰(zhàn)》中有做過一個(gè)發(fā)人深省的“起跑線”小測(cè)試，上海崇明中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生，全部站在同一起跑線上一字排開。

通過6個(gè)問題來確定自己的起跑點(diǎn)，每個(gè)問題如果同學(xué)的答案是肯定的就往前走6步，如果答案是否定的則留在原地：父母接受過大學(xué)以上的教育嗎？父母有請(qǐng)過一對(duì)一的家教嗎？父母有讓你學(xué)習(xí)除功課以外的一門特長(zhǎng)，而且保持一定水準(zhǔn)？父母是否讓你有一次出國(guó)旅游的經(jīng)歷？父母是否承諾過送你出國(guó)留學(xué)？父母是否視你為驕傲，并在親友面前炫耀你？6問之后，差距非常明顯。

同樣的終點(diǎn)，不同的起跑線，如果想要超過別人，就必須要比別人付出更大的努力，但是這些優(yōu)勢(shì)，跟你無(wú)關(guān)，僅僅是因?yàn)楦改傅馁Y源。

這種測(cè)試下，我不知道丁輝在起跑線上能走多遠(yuǎn)，但是王驍能走完36步都不奇怪。

因?yàn)榻逃尘安灰粯樱躜敽投≥x所擁有的人脈資源肯定也不一樣，但是可以肯定的是王驍所擁有的社交資源必定優(yōu)于丁輝。

這可能是他們?cè)谌蘸蠊ぷ骰蛘邉?chuàng)業(yè)的基石和后背。

最后是心態(tài)。

在我看來，王驍和丁輝兩個(gè)人的心態(tài)是完全不一樣的，對(duì)于丁輝來說，為了參加《令人心動(dòng)的offer2》可以裸辭，并且喜提“背水輝”的稱號(hào)，他更希望的證明給別人看，證明給他的女朋友看，或者也證明給自己看，可能他認(rèn)為《令人心動(dòng)的offer2》可以讓他絕地反擊。

但是對(duì)于王驍來說，參加《令人心動(dòng)的offer2》只是他的眾多選擇中的一個(gè)，他不需要證明給別人看，這只是他的一段經(jīng)歷，成則錦上添花，敗亦無(wú)傷大雅；

所以對(duì)丁輝來說可能心里面藏著的想法會(huì)很多，因?yàn)樗枰@一次機(jī)會(huì)。

用《英雄本色》小馬哥的經(jīng)典語(yǔ)錄：

將近而立之年，是需要好好的拼一把，最怕的是，用馬云總結(jié)出來的一句話叫做：晚上想想千條路，早上起來走原路。

最終都活成了自己討厭的樣子。

對(duì)于王驍來說，他的表現(xiàn)出來一直是隨意和不經(jīng)意間所展示的心里那一股的優(yōu)越感，當(dāng)然我們相信他不是刻意為之，但是至少他的心態(tài)是很放松的。

所以：丁輝是為別人而活，王驍是為自己而活！

從教育，資源和心態(tài)上來看，其實(shí)王驍和丁輝是兩個(gè)不一樣的人生，當(dāng)然別樣的人生定會(huì)有別樣的風(fēng)采，最后祝他們前程似錦！