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聊聊簡(jiǎn)歷書寫與面試

為什么會(huì)寫這篇文？

最近的心情主要有兩種。

第一種是焦慮，因?yàn)橛幸豁?xiàng)工作截至日期是1月29日，目前還未開始，于是一邊拖延、一邊自責(zé)、一邊焦慮。

還有一種心情是低落，這是最近一段時(shí)間一直持續(xù)的一種狀態(tài)。

我希望通過文字，嘗試讓自己從這種狀態(tài)里走出來。

前情：有一位小學(xué)生，寒假需要找一位數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師。

所以，我需要篩選、面試出適合他的老師。

根據(jù)我對(duì)學(xué)生情況的了解，我希望找到的老師擁有這樣的特質(zhì)：1.有耐心；2.擁有發(fā)現(xiàn)、贊賞的眼光；3.會(huì)提問；4.善于與孩子建立友好的關(guān)系，同時(shí)需要有規(guī)則。

第一步，簡(jiǎn)歷篩選。

我手中拿到了三份簡(jiǎn)歷，他們都是在校大學(xué)生。

那些讓我加分的簡(jiǎn)歷：既然是找輔導(dǎo)老師，我自然關(guān)注他們簡(jiǎn)歷中對(duì)過往教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)歷的描述。

有一份簡(jiǎn)歷，描述了自己過往帶過的三位學(xué)生，由多少分提高到了多少分。

加分的原因并不僅是他提分的效果，而是他能考慮到作為查看簡(jiǎn)歷的人，關(guān)注的重點(diǎn)是什么，并用事實(shí)說明。

我會(huì)產(chǎn)生一種推斷：在教學(xué)中，他可能會(huì)關(guān)注到學(xué)生的需求是什么，而并不是一味地向?qū)W生灌輸。

于此相應(yīng)的減分項(xiàng)就是一筆帶過：我有豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

所以簡(jiǎn)歷書寫第一個(gè)重點(diǎn)：與應(yīng)聘崗位相關(guān)的工作經(jīng)歷，最好用數(shù)據(jù)說明你的工作結(jié)果。

第二項(xiàng)，興趣愛好如何寫。

三份簡(jiǎn)歷上都寫了興趣愛好，但是只有一份簡(jiǎn)歷上的興趣愛好引起了我的關(guān)注。

因?yàn)樗呐d趣愛好恰好與學(xué)生的興趣愛好一致，我推測(cè)，這也許可以促進(jìn)他們之間的關(guān)系建立。

還有的興趣愛好寫什么閱讀、電影等，我一閃而過，因?yàn)槲蚁氩坏竭@樣的興趣愛好可以在這份工作中起到什么作用。

所以簡(jiǎn)歷書寫第二個(gè)重點(diǎn)：那些與崗位特質(zhì)相符的興趣愛好可以寫。

如果你不確定自己的興趣愛好與崗位特質(zhì)是否相符，那么你可以寫需要團(tuán)體參與的興趣愛好，因?yàn)槲蚁嘈艠芬鈪⑴c集體活動(dòng)的人，人際交往能力應(yīng)該不錯(cuò)。

任何一個(gè)崗位，一是需要你擁有勝任崗位職責(zé)本身的能力，二是需要你勝任與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

如果你的興趣愛好凸顯不出這點(diǎn)，那就別寫了。

簡(jiǎn)歷中的減分項(xiàng)。

有一份簡(jiǎn)歷中寫：我不擅長(zhǎng)人際交往，我瞬間把她排除。

敢于在簡(jiǎn)歷中書寫自己的劣勢(shì)，我相信她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，但是我也因此產(chǎn)生擔(dān)憂：她與學(xué)生建立關(guān)系的能力如何？所以簡(jiǎn)歷書寫第三個(gè)重點(diǎn)：本身缺點(diǎn)的描述就是一個(gè)坑，所以自己就不要主動(dòng)往里跳了。

如果在面試過程中被問：“你的缺點(diǎn)是什么”該如何回答？首先在你發(fā)出簡(jiǎn)歷之前，需要對(duì)自己和崗位的職責(zé)都要有一定的認(rèn)知。

如果你的缺點(diǎn)與崗位需求有嚴(yán)重沖突，那么就直接調(diào)整自己的求職方向。

我不理解也不贊同一類求職思路，比如一個(gè)不擅長(zhǎng)溝通的人，為了鍛煉自己的溝通能力去挑戰(zhàn)銷售的崗位。

在對(duì)自己和崗位職責(zé)有認(rèn)知的前提下，被問到缺點(diǎn)這個(gè)話題，請(qǐng)不要跳進(jìn)面試官的坑里。

告訴對(duì)方：任何事物都是多元的，并非是黑白分明的。

我身上擁有一些特質(zhì)，比如****，這并不能簡(jiǎn)單地用“優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)”來區(qū)分。

因?yàn)樵谝恍﹫?chǎng)景中，這樣的特質(zhì)可以為我做事帶來積極的價(jià)值；在另外的一些場(chǎng)景中，它可能會(huì)為我做事帶來一些妨礙。

因?yàn)閷?duì)自己有這樣的認(rèn)識(shí)，所以在適合這些特質(zhì)發(fā)揮的場(chǎng)合，我會(huì)如何做；在不適合這些特質(zhì)發(fā)揮的場(chǎng)合，我會(huì)如何避免它為我?guī)淼姆恋K。

這段描述，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，舉例說明，用事實(shí)證明自己的思考。

簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)如何寫？避免套話。

有一份簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)，是諸如“開朗熱情、積極向上、善于思考與總結(jié)”之類的語(yǔ)言。

是否開朗熱情、積極向上有待確認(rèn)。

但是她說自己“善于思考與總結(jié)”，我回顧了一下她的簡(jiǎn)歷，與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的經(jīng)歷一筆帶過，文檔命名直接就是“個(gè)人簡(jiǎn)歷”，我認(rèn)定她的自我評(píng)價(jià)太水。

因?yàn)楹?jiǎn)歷書寫就是你思考與總結(jié)的體現(xiàn)之一，而我并沒有看到。

其實(shí)這一段比較適合書寫成就故事。

有一份簡(jiǎn)歷，她的教育背景引起了我的好奇。

后來通過面試得知，她在第一年考入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)被調(diào)劑的專業(yè)自己并不喜歡，于是重新參加高考，然后到了現(xiàn)在的學(xué)校。

這段故事中，我看到了她的勇氣與學(xué)習(xí)力，十分贊賞。

不過這段成就故事，她并未主動(dòng)提及，而是在我的提問中才發(fā)現(xiàn)的。

所以自我評(píng)價(jià)的書寫，請(qǐng)回顧你過往的成就故事，概括出這段故事中你體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，然后加上故事內(nèi)容，是一個(gè)很形象，也容易讓人印象深刻的方式。

篇幅差不多了，面試經(jīng)歷下篇寫。