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個(gè)人簡介
?????? 中文名:津田梅子
?????? 外文名:Tsuda Umeko
?????? 國籍:日本
?????? 出生地:日本江戶
?????? 出生日期:1864年12月31日
?????? 逝世日期:1929年
?????? 畢業(yè)院校:賓西凡尼亞州
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早年生平
在1871年(明治4年),明治政府出使西方,希望能夠就改正不平等條約問題向外國進(jìn)行交涉、并視察歐美諸國的現(xiàn)代化發(fā)展。這就是明治維新早年外交歷程中,最大規(guī)模的派遣出使運(yùn)動(dòng)—巖倉使團(tuán)。津田梅子在父親的安排下,也有隨行使節(jié)團(tuán)出使美國,是成為使團(tuán)中五名女團(tuán)員的其中最年輕的一位。同年11月使團(tuán)于橫濱出發(fā)、橫越太平洋后在加利福尼亞登陸,并于在同年12月抵達(dá)美國首都華盛頓。
津田梅子在美國進(jìn)行留學(xué)生活,長居美國。她在美國進(jìn)修英語及鋼琴,在她十一年留美生活期間,她開始萌生信奉基督教的思想,她在1873年受了洗成為了教徒。1878年,在Georgetown Collegiate Institute卒業(yè)以后、她進(jìn)入了私立女學(xué)校the Archer Institute繼續(xù)進(jìn)修拉丁語及法語語學(xué)、英語文學(xué)、自然科學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)。在1881年由于北海道開拓使黑田清隆發(fā)出歸國命令、在學(xué)途中的山川舍松為梅子提出延長申請、最終在1882年7月畢業(yè)。并在11月時(shí)回國。
回到日本
在1882年她回國以后,津田梅子幾乎忘記了如何說日本語,而且她面對著很大的適應(yīng)問題,她感受到西方和日本之間在對待女性地位的落差,即使面對她相較已算是西化的父親,仍感覺到強(qiáng)烈的傳統(tǒng)男尊女卑的思想。她回日后成為伊藤博文孩子的老師,1885年又在一間專門給予華族女兒就讀的學(xué)校—學(xué)習(xí)院女學(xué)部工作,擔(dān)當(dāng)英語教師。在三年多時(shí)間的華族教育生涯中,她不認(rèn)同華族女子學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣及學(xué)校政策,因?yàn)閷W(xué)校并非要求學(xué)生以學(xué)習(xí)知識充實(shí)自己作目標(biāo),而是希望學(xué)生成為一個(gè)順服的賢妻良母。津田子又再次產(chǎn)生赴美的念頭。
推動(dòng)女子教育
在獲得校長西村茂樹的兩年間留學(xué)許可后。在1889年7月津田梅子再度赴美。因?yàn)楫?dāng)時(shí)熱衷研究達(dá)爾文的進(jìn)化論,于是她在賓夕凡尼亞州的 Bryn Mawr College專攻生物學(xué),她亦有攻讀教育課程。同時(shí)她開展了協(xié)助其他日本女性出國留學(xué)的念頭,她發(fā)表公開言論,以及提供八千元,作為女性出國留學(xué)的資助。
她回國以后,她通過公開言論再推動(dòng)女子教學(xué),1889年的女子教育法確保了一個(gè)府縣必須要有一間女子高中,不過,這些女子高中的質(zhì)素始終因政府政策的干預(yù)而不及男子高中,于是津田梅子1900年在東京的麴町創(chuàng)立女子英學(xué)塾,是類似類似美國衛(wèi)斯理學(xué)院的私立女子名校,提供公平的教育機(jī)會(huì)予女子,津田英學(xué)塾提倡博雅教育。由于面對資金短缺,因此津田梅子需盡力籌措經(jīng)費(fèi),經(jīng)過她多番奔走,1903年女子英學(xué)塾終取得官方支肋。而在1905年,津田梅子成為首任東京基督教女青年會(huì)的主席。在1915年,政府褒獎(jiǎng)津田梅子在推動(dòng)女子教育的貢獻(xiàn),授予她勲六等寶冠章。
逝世
由于津田梅子在津田英學(xué)塾工作負(fù)出太多心力,引致她身體日漸衰弱。在1919年,她回到鐮倉的別莊休養(yǎng),在經(jīng)過長期的病患后,她在1929年逝世,享年六十四歲。在她死后,女子英學(xué)塾1933年易名作津田英學(xué)塾,在1943年,又名作津田塾專門學(xué)校,終在1948年,升格作大學(xué),名為津田塾大學(xué)。
評價(jià)
雖然津田終生未婚,將其全副心力奉獻(xiàn)于女子高等教育,帶來社會(huì)上就女子地位的改革。不過,她本人并不支持女權(quán)主義,以及和爭取婦女參政權(quán)者持對立面。她認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)著眼于提升知識水平及個(gè)人修養(yǎng),而非對政治事務(wù)加以參與。
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