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第一朵,是我那充滿靈性和張揚(yáng)個性的教案。那里有我對教學(xué)的精心設(shè)計(jì),對精彩環(huán)節(jié)的回眸,對學(xué)生的熱情贊揚(yáng),對意外情況的冷靜思考……,翻開它一股清新的海風(fēng)會迎面撲來,你會感受到主人是一個熱愛生活、熱愛工作的人。
第二朵,是我充滿自信、思維活躍的學(xué)生。課堂是我們的舞臺,我是他們的大朋友,帶領(lǐng)他們暢享知識的樂趣,我們盡情的歡笑,盡情的爭論,在歡樂中增長知識,增加自信。現(xiàn)在,孩子們聰明、熱情而且自信,我不禁感嘆:真是“生如其師”啊!
第三朵,是學(xué)生工整、漂亮的作業(yè)。翻開它,時時會跳出藍(lán)貓、咖喱、天線寶寶……,您可別見怪,這是我為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,親手在他們的作業(yè)本上貼的卡通彩貼,別看我每天批改作業(yè)要花費(fèi)很長時間,可看到學(xué)生已經(jīng)把寫字當(dāng)成一種樂趣,寫的越來越好,我是苦中自有樂呀。
第四朵,是學(xué)生百余張晨考小卷。我堅(jiān)持每天早自習(xí)利用考卷的形式,檢測學(xué)生前一天知識的掌握情況,有批有改,督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)積累。
第五朵,是學(xué)生美詩美文的扎實(shí)積累。除了背誦學(xué)校規(guī)定的美詩美文,我還找了一些材料豐富學(xué)生的積累。例如,成語聯(lián)龍,百余個成語學(xué)生能倒背如流;《中華民族歌》,五十六個民族學(xué)生能熟記于心……。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!
第六朵,是我班的親子閱讀活動。我們班的親子閱讀活動已經(jīng)開展一段時間了,我最初的想法是提供一些親子閱讀的美文,在各位家長的全程參與下,提高孩子的閱讀能力,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,為孩子的進(jìn)步營造良好的家庭環(huán)境。
想法是好的,然而這無非是給本已繁重的工作又增添了不輕的砝碼。選文要文質(zhì)兼美,感悟要深刻透徹,問題設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特,啟發(fā)孩子靈性。我的課余時間幾乎全部花費(fèi)在這件事上。選擇文章,設(shè)計(jì)問題,打字排版這一切都要在周三之前完成,以保證周四印刷,周五順利發(fā)到各位家長手中。有時當(dāng)親子閱讀活動與其它的教學(xué)任務(wù)或家庭瑣事發(fā)生矛盾,真壓得我透不過氣來,我曾經(jīng)想過放棄。但各位家長在反饋意見中,或給予肯定 ,或表示理解,或訴說感受,真誠的話語給了我莫大的鼓舞。從他們的話語中,我得知了孩子一天比一天懂事,感受到了家長與孩子的關(guān)系日益融洽,激動欣喜之余, 讓我覺得自己是在做一件多么有意義的事情啊!一位哲人曾說過:人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊得是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。所以我咬緊牙關(guān)讓親子閱讀活動一路坎坷走到了今天。
第七朵,是我個人的成長。本學(xué)期,在“非典”熱的特殊的背景下,恰好使我有機(jī)會進(jìn)行冷思考。對當(dāng)前教育的審視,對教師職業(yè)的看法,對課改的深入理解,對自身比較客觀(但難免主觀)的定位,甚至對人生的思考……這一年我長大了不少,成熟了許多,有了堪稱知己的朋友,有了面對世事的原則,我想這一切會使我在今后的工作、生活中,更加和諧有效。
這七朵小花,代表我教學(xué)工作的點(diǎn)滴,我把它們攜成一束,獻(xiàn)給關(guān)心我和我的一年(4)班成長的人們,也祝愿自己的花樣年華能亦如花樣的心情。
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