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能當(dāng)一名公務(wù)員是不少人的職業(yè)夢(mèng)想。那么，公務(wù)員如何寫個(gè)人簡(jiǎn)歷？以下是錘子簡(jiǎn)歷整理的公務(wù)員個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀！

　　篇一

　　姓名：_______

　　性別：_______

　　學(xué)歷：_______________

　　專業(yè)：_________________

　　求職意向：______________

　　出生年月：____年__月__日

　　所在地區(qū)：___________

　　婚姻狀況：_______________

　　目前年薪：__________________

　　個(gè)人愛好：_________________

　　住宅電話：____________

　　公司電話：____________bp：_____________

　　手機(jī)：_____________

　　個(gè)人____________________________________________________

　　通訊地址：____________________________________________________

　　郵政編碼：____________________________________________________

　　學(xué)歷：__________________________

　　學(xué)歷學(xué)校：_____________

　　專業(yè)：_____________

　　時(shí)間：____年___月至____年___月第二學(xué)歷：_____________

　　第二學(xué)歷學(xué)校：_____________

　　專業(yè)：_____________

　　時(shí)間：____年___月至____年___月

　　教育情況描述：(此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減)

　　______________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________

　　外語(yǔ)一：基本技能：_____________________通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：__________________

　　外語(yǔ)二：基本技能：_____________________通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：__________________

　　工作經(jīng)歷：

　　____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

　　____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

　　(如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他)

　　________________________________________________________________________________

　　(突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等)

　　_______________________________________________________________________________

　　篇二

　　姓名：xxx

　　出生年月：xxx

　　民族：漢族

　　政治面貌：中*員

　　籍貫：XXX

　　婚姻狀況：已婚

　　身高體重：170cm70kg

　　工作單位：XXX

　　職位職務(wù)：紀(jì)委副書記、科員

　　工作經(jīng)歷

　　20xx.09——20xx.06XX水利電力大學(xué)管理工程系工程概預(yù)算專業(yè)學(xué)習(xí)

　　20xx.11——20xx.04X縣(原)XX鄉(xiāng)人民政府文書

　　20xx.05——20xx.03X縣(原)XX鄉(xiāng)人民政府計(jì)生辦主任

　　教育背景

　　畢業(yè)院校：XX水利電力大學(xué)

　　學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：20xx年

　　所學(xué)專業(yè)：工程概預(yù)算第二專業(yè)：行政管理

　　培訓(xùn)經(jīng)歷：20xx.09——20x.07就讀于XX水利電力大學(xué)管理工程系工程概預(yù)算專業(yè)。

　　20xx.09——至今自考行政管理專業(yè)(本科)。

　　20xx.04——20xx.05縣委黨校04年2期公務(wù)員培訓(xùn)

　　20xx.05——20xx.07縣委黨校05年1期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

　　獲獎(jiǎng)情況

　　20xx年6月榮獲20xx年度系優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)

　　20xx年3月XXXX鎮(zhèn)政府20xx年度考核優(yōu)秀等次

　　其他專長(zhǎng)

　　一、計(jì)算機(jī)操作計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)管理

　　二、汽車駕駛A2照駕齡6年

　　自我小結(jié)

　　參加工作以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得很大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)照自己幾年來履行崗位職責(zé)情況。

　　自己的不足：

　　1、政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠;

　　2、沒有經(jīng)常深入基層做調(diào)研工作，對(duì)當(dāng)前“三農(nóng)”問題的解決思索得不夠。

　　今后努力的方向：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。

　　2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來，經(jīng)常深人一線了解一線工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題。

　　3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任。

　　4、嚴(yán)格自律，多做工作，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有更大貢獻(xiàn)。

　　篇三

　　姓名：xxx

　　出生年月：xxx

　　籍貫：山東

　　學(xué)歷：法學(xué)學(xué)士

　　專業(yè)：社會(huì)工作

　　聯(lián)系電話：xxx

　　求職意向

　　具有社會(huì)工作及社會(huì)管理等專業(yè)學(xué)習(xí)背景，能夠從事社區(qū)工作、人力資源管理、物業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷及一般心理問題解決等。

　　專業(yè)課程

　　《人力資源管理》、《公共關(guān)系》、《物業(yè)管理》、《社會(huì)工作》、《社會(huì)心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、《人類行為與社會(huì)環(huán)境》、《社會(huì)調(diào)查研究方法》、《社會(huì)保障》、《社會(huì)學(xué)》等

　　英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平

　　精通office系列辦公自動(dòng)化軟件，能熟練操作計(jì)算機(jī).

　　熟練使用VIRFOX，具有一定的編程能力及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

　　了解計(jì)算機(jī)硬件的連接和軟件的安裝，并能處理常見的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)故障

　　過四級(jí)，能熟練的用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話

　　實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　20xx.7~20xx.9XX教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教學(xué);

　　大學(xué)期間多次赴xx等地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

　　自我評(píng)價(jià)

　　良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠迅速融入企業(yè)文化

　　意志堅(jiān)定、心里素質(zhì)過硬能夠應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的工作挑戰(zhàn)

　　品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、誠(chéng)實(shí)守信、具備較強(qiáng)的創(chuàng)新及學(xué)習(xí)能力

　　性格開朗、業(yè)余時(shí)間愛好運(yùn)動(dòng)、閱讀及寫作等