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錘子簡(jiǎn)歷品牌推廣師
李順亮_名人畫(huà)家簡(jiǎn)歷
作者:君仔小編 2022/03/31 15:20:04
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李順亮(1952.12.11—),山東煙臺(tái)牟平人,喜愛(ài)油畫(huà)。 先后畢業(yè)于山東五七藝術(shù)學(xué)校(今山東藝術(shù)學(xué)院)美術(shù)隊(duì)與山師大美術(shù)系,曾在西南師大美術(shù)系油畫(huà)助教班進(jìn)修,現(xiàn)為菏澤學(xué)院美術(shù)系副教授、山東美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。30多年來(lái)一直對(duì)塞尚、莫蘭迪、賈科梅蒂、巴爾蒂斯方向的繪畫(huà)藝術(shù)情有獨(dú)鐘,自認(rèn)為他們的繪畫(huà)在其精神上與東方的繪畫(huà)藝術(shù)不謀而合。個(gè)人簡(jiǎn)歷

?李順亮(1952.12.11—),山東煙臺(tái)牟平人,喜愛(ài)油畫(huà)。 先后畢業(yè)于山東五七藝術(shù)學(xué)校(今山東藝術(shù)學(xué)院)美術(shù)隊(duì)與山師大美術(shù)系,曾在西南師大美術(shù)系油畫(huà)助教班進(jìn)修,現(xiàn)為菏澤學(xué)院美術(shù)系副教授、山東美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。30多年來(lái)一直對(duì)塞尚、莫蘭迪、賈科梅蒂、巴爾蒂斯方向的繪畫(huà)藝術(shù)情有獨(dú)鐘,自認(rèn)為他們的繪畫(huà)在其精神上與東方的繪畫(huà)藝術(shù)不謀而合。

何以著迷于塞尚的繪畫(huà)

?????? 他何以著迷于塞尚的繪畫(huà)?連他也說(shuō)不清楚。畫(huà)畫(huà)是幾乎人人都可以做的事,人生來(lái)幾乎沒(méi)有不喜歡畫(huà)畫(huà)的,畫(huà)好畫(huà)壞則是另一回事;而畫(huà)畫(huà)也是可以獨(dú)自一人做的事情。他有幸考入省五七藝術(shù)學(xué)校美術(shù)隊(duì),在他不幸的人生之中有幸地遇到了讓他感動(dòng)的老師:

?????? 教他們素描的趙玉琢老師時(shí)常掛在口頭上的那句對(duì)什么是“整體作畫(huà)”的解釋的話:“畫(huà)畫(huà)過(guò)程在任何時(shí)候止筆,畫(huà)面都必須是完整的”,這讓他第一次認(rèn)識(shí)到了什么是“整體”,盡管他一輩子都做不好卻也受用了一輩子。

?????? 李廣元老師對(duì)于畫(huà)畫(huà)說(shuō)得最多的就是“感覺(jué)”,而他后來(lái)在閱讀賈科梅蒂對(duì)塞尚評(píng)價(jià)的對(duì)話中得知,賈科梅蒂無(wú)限熱愛(ài)塞尚的原因是,在整個(gè)美術(shù)史中塞尚是“第一位對(duì)感覺(jué)感興趣的人”。

?????? 如果說(shuō)前面的老師給予他的是理論上的教誨和啟示的話,那么劉元聲老師給予他在很大程度上則是實(shí)踐上的。許多人都說(shuō)他畫(huà)的畫(huà)很“洋”,但當(dāng)你真的面對(duì)他作畫(huà)時(shí),給你的感覺(jué)卻是很“土”。他畫(huà)畫(huà)從來(lái)沒(méi)有那種所謂的“光源色、環(huán)境色、固有色”的概念用色,有的只是整體視覺(jué)感覺(jué)的真實(shí),正是這種整體視覺(jué)感覺(jué)的“真實(shí)”,所以對(duì)于受過(guò)“光源色、環(huán)境色、固有色”理論概念蒙塵的人來(lái)說(shuō)就覺(jué)得“土”,卻時(shí)而又覺(jué)得“洋”。這“土”與“洋”并不重要,重要的是這“整體視覺(jué)感覺(jué)”的“真實(shí)”。也正是這種“真實(shí)”才使得他在事后接觸到馬蒂斯的繪畫(huà)時(shí)產(chǎn)生了似曾相識(shí)的親切感,讓他很快地愛(ài)上了馬蒂斯的繪畫(huà),在馬蒂斯繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,讓他認(rèn)識(shí)到了塞尚的繪畫(huà)。

?????? 塞尚的繪畫(huà)拒絕文學(xué)性的參與,拒絕人物之間情節(jié)的描述,拒絕“想象、構(gòu)成和創(chuàng)造”,而是“客觀地”觀察和有序地“登記”自然給予視覺(jué)感覺(jué)的色彩。像塞尚那樣“客觀地”觀察和有序地“登記”自然給予視覺(jué)的色彩是非常艱難的一件事,正如羅杰-弗萊所描述的那樣:“對(duì)他來(lái)說(shuō),構(gòu)圖最后的綜合從來(lái)不會(huì)在瞬間完成;毋寧說(shuō),他以極度小心趨向它,追蹤著它,仿佛一會(huì)兒從這個(gè)角度,一會(huì)兒又從那個(gè)角度來(lái)趨近它,總是擔(dān)心一個(gè)不成熟的界定會(huì)從其整體的復(fù)雜性當(dāng)中奪取某種東西。對(duì)他來(lái)說(shuō),綜合乃是通往他永遠(yuǎn)在不斷趨近而永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)的東西的漸近線;那就是現(xiàn)實(shí),無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)?!边@種“永遠(yuǎn)在不斷趨近而永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)”的狀態(tài)難道不正是人生追求的縮影?“……在自然現(xiàn)象的背后是什么?或者沒(méi)有任何東西,或者是一切?!保ㄈ姓Z(yǔ))這種視覺(jué)感覺(jué)并不表達(dá)什么,正如東方的太極圖并不表達(dá)什么一樣,它卻表達(dá)了一切。這樣的境界難道不是即便終生失敗也值得追求的境界?

素描作品

李順亮的素描作品:

油畫(huà)作品

李順亮的油畫(huà)作品

油畫(huà)靜物

李順亮的油畫(huà)靜物

他人評(píng)價(jià)

?黃清華/文????

????? 我大學(xué)的老師,我的人生導(dǎo)師在我看來(lái)是最偉大的人,他的名字叫李順亮。因?yàn)樗且粋€(gè)耐心極大的人,是一個(gè)殉道者,是一個(gè)謙虛學(xué)習(xí)的人。?

???? 我和李老師的情誼頗具戲劇性(在我看來(lái),李老師肯定持不同的觀點(diǎn)),因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是美術(shù),李老師教我們理論和色彩課。我入校時(shí)自認(rèn)為自己的色彩畫(huà)成績(jī)很好,對(duì)于李老師教授的繪畫(huà)方法具有很強(qiáng)的抵觸情緒,由于自己的無(wú)知,我很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有進(jìn)步。后來(lái),由于我需要回家?guī)椭赣H收割小麥,請(qǐng)假?zèng)]有得到系領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)擅自回家了幾天,這幾天正好是色彩課的考試,回來(lái)后主動(dòng)補(bǔ)交了一張,沒(méi)想到李老師拒絕了我,結(jié)果我的色彩課只能得到零分。因?yàn)槟羌卤车乩锟蓻](méi)少罵過(guò)李老師,對(duì)他主張的各種教學(xué)方法進(jìn)行抵抗,依然我行我素。李老師則像平常一樣和藹的對(duì)待我,也堅(jiān)決的對(duì)我進(jìn)行改造,并采取迂回的方法,比如通過(guò)我同宿舍和我關(guān)系很好的同學(xué)表?yè)P(yáng)我的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)等,漸漸的我沒(méi)了抵觸情緒。終于在外出寫(xiě)生的一段時(shí)間中點(diǎn)化了我的固執(zhí)和頭腦,我的色彩課才有了很大的進(jìn)步。后來(lái)在畢業(yè)創(chuàng)作中,李老師親自幫我選題材,進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo),并獲得了油畫(huà)創(chuàng)作的優(yōu)秀獎(jiǎng)。在校學(xué)習(xí)的過(guò)程里李老師極大的鼓舞著我,直到現(xiàn)在我還堅(jiān)持著對(duì)繪畫(huà)的熱情,雖然目前我還受到生活的壓力碌碌無(wú)為,但是我找到了自己的夢(mèng)想,并一直為夢(mèng)想努力著。

?????? 在我畢業(yè)后的日子里,李老師對(duì)我的教育一直是我主要的精神食糧。很慶幸我母校所在的城市比較落后,李老師有時(shí)需要的書(shū)籍在他那兒買(mǎi)不到,我總是很熱情的到北京各大書(shū)店搜尋,找到后我便以最快的速度閱讀完后再給他寄回去,每次都能發(fā)現(xiàn)我未知的空間和思想的高度。李老師也經(jīng)常給我建議讀好的書(shū)籍,在繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)上給予不斷的指點(diǎn)。如果不了解李老師的世界觀(我理解的他的世界觀是自己的渺小無(wú)知和真理的存在),你很難想象他的謙虛程度和對(duì)別人的無(wú)私的信任和幫助。

???????還有一件事一生都值得我去回憶,去年春節(jié),帶女友回老家結(jié)婚,前夜住在李老師家(家鄉(xiāng)的風(fēng)俗清早回家,當(dāng)天晚上被挽留住在李老師家),于是有了和李老師長(zhǎng)談的機(jī)會(huì),當(dāng)我談到我結(jié)婚時(shí),李老師知道我有個(gè)讓女友穿上漂亮的婚紗去教堂接受牧師的祝福(我不是基督徒,只是感覺(jué)那樣的婚禮很神圣)的想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí),李老師說(shuō)應(yīng)該早告訴他,他可以和牧師提前約好。知道來(lái)不及后,李老師從書(shū)架上找到了林語(yǔ)堂的一本書(shū),不由分說(shuō)的讀了起來(lái),文章大意是這樣的:一對(duì)年輕人準(zhǔn)備結(jié)婚前,一個(gè)老者對(duì)他們進(jìn)行的質(zhì)問(wèn),比如對(duì)婚姻生活的理解程度,對(duì)雙方身上毛病的容忍夠不夠,對(duì)生活中瑣碎事情的進(jìn)行怎樣處理,生活沒(méi)有激情后雙方的心理準(zhǔn)備等等。李老師幾乎一口氣鏗鏘頓挫的讀完,就這樣我們受到了這個(gè)特殊牧師特殊的祝福和忠告,那個(gè)時(shí)候我真的能感覺(jué)到神的光芒照耀到了我的靈魂。

?????? 因?yàn)槭艿嚼罾蠋煹挠绊?,我可以很自豪的說(shuō)我的生活是有質(zhì)量的,是一個(gè)有著夢(mèng)想的人,并知道我的渺小所以我一生都會(huì)像李老師一樣的謙虛學(xué)習(xí)。很感謝上帝通過(guò)李老師給了我一些光芒,很感謝李老師,一個(gè)真正的傳道者。雖然李老師在油畫(huà)界不為人所熟知,但是他一直都在堅(jiān)持真理的傳播,你如果能認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知,你就是他的朋友。

????? 在人生道路上能遇到一位引路者是何等的幸運(yùn),謝謝您李老師。

????????????????????????????????????????????????????????????? ?——節(jié)選于黃清華:《寫(xiě)在教師節(jié)這天的最后時(shí)刻》

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