求職意向
Web前端開發(fā) 上海 薪資面議 隨時到崗
教育背景
2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 軟件工程（本科）
主修課程：C語言，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，C++語言，Java語言，匯編語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，軟件工程，計算機(jī)組成原理，UML建模，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，概率論，編譯原理，軟件測試，J2EE，XML，Android
工作經(jīng)驗
2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 前端開發(fā)工程師
- 負(fù)責(zé)過Preto工具項目：工作詳情模塊、工作評論、工作日志、工作歷程、文檔，員工管理，請假審批模塊等。
- 編寫過OA辦公系統(tǒng)的：消息管理，假期類型管理、論壇模塊、個人信息修改模塊、公司信息管理等。
- 教育機(jī)構(gòu)的H5的教師端口的日歷顯示模塊、信息展示模塊等。
- 物流H5端口的訂單模塊，詳情展示等。
- 負(fù)責(zé)過輔導(dǎo)新加入前端項目的小伙伴。前一天安排任務(wù)，第二天早上過做任務(wù)前過做任務(wù)的思路。開發(fā)過程中：一定時間內(nèi)查看他們?nèi)蝿?wù)完成情況。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時解決或調(diào)整。第二天查看代碼規(guī)范：命名規(guī)范、是否符合組件化開發(fā)思想、代碼結(jié)構(gòu)、是否有更好的實現(xiàn)方式。對于這些給予反饋，記錄 。
其他經(jīng)驗：
- 參加需求討論大會后明確自己的任務(wù)，以及負(fù)責(zé)的模塊。模塊之間的關(guān)系，模塊中的業(yè)務(wù)邏輯。明確需求。對于發(fā)現(xiàn)的技術(shù)的方案的可行性問題。提出可能帶來的風(fēng)險，以及可能需要的時間。問對方是否可以接受。對于有的功能一般，但是實現(xiàn)的代價大的時候，是否一定要做。進(jìn)行協(xié)商。
- 確定自己的任務(wù)，以及時間節(jié)點，優(yōu)先級。并在筆記本中列出來。有個整體的把握。完成一件，刪除一項。
- 實施過程。比如：工作詳情界面：
- 跟UI設(shè)計人員拿到ui設(shè)計圖，以及標(biāo)注。
- 分析界面：界面主要分為兩部分。左半部分主要工作詳情展示界面。右邊由左邊詳情內(nèi)的按鈕，決定展示的信息。因此，左半部分固定。又半部分自適應(yīng)。整體布局可用左邊浮動，右側(cè)自適應(yīng)實現(xiàn)。
- 在左側(cè)的詳情加上Navlink。右側(cè)界面加上Route，用來實現(xiàn)點擊不同的按鈕，右側(cè)切換不同的界面。除了這種方式還可以使用State的控制。跳轉(zhuǎn)哪個界面。但是如果是State，就不能跳轉(zhuǎn)特定的詳情選項了。因此采用路由的方式。
- 工作詳情中的評論是兩級評論。這塊可以單獨的抽取出來，封裝成為組件。暴露出評論信息屬性，以及點擊按鈕的回掉事件。對于其他模塊用到兩級評論的地方就可以直接使用該組件。同時告訴前端同時在做的小伙伴，這個功能已經(jīng)有組件，到時候可以直接調(diào)用。
- 對接口的過程中：跟后臺要到接口文檔，確定返回的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。以及是否能符合前端的要求。對于對接口中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋到后端。改正聯(lián)調(diào)。
- 在做任務(wù)的情況中，有時會穿擦者改Bug。或者臨時加進(jìn)來的任務(wù)。對于這種情況，為了以免忘記，會記在筆記本上。問清楚任務(wù)的優(yōu)先級。分為緊急的需要打斷當(dāng)前任務(wù)立即改正的，先做。其他的另外安排時間。并跟相關(guān)負(fù)責(zé)人反饋說明情況，進(jìn)行協(xié)商。完成的Bug在筆記本中刪除。
- 對于出現(xiàn)的問題：復(fù)現(xiàn)問題，定位問題，如果是自己的可控范圍就及時解決，如果不是就及時反饋，讓相關(guān)人員進(jìn)行修改 實施結(jié)果： 完成項目需求，測試人員測試提交測試。對于測試的問題進(jìn)行修改。對于項目中用到的新的知識點進(jìn)行拓展閱讀了解。遇到的問題如有必要進(jìn)行記錄。以防止下次遇到同樣的問題有跡可循
- 對于完成功能模塊的代碼進(jìn)行檢查，查看是否有更好的寫法，優(yōu)化。
- 用git上傳代碼。解決沖突。
- 完成項目需求，測試人員測試提交測試。對于測試的問題進(jìn)行修改。對于項目中用到的新的知識點進(jìn)行拓展閱讀了解。遇到的問題如有必要進(jìn)行記錄。以防止下次遇到同樣的問題有跡可循
- 對于新加入小伙伴的輔導(dǎo)經(jīng)驗，這個經(jīng)驗開始于18年四月底，大概為期一個月，算是一個經(jīng)歷：
- 對于新加入前端的小伙伴，前期是前一天布置任務(wù)，第二天早上過他們完成任務(wù)的思路。然后晚上檢查任務(wù)的完成情況。
- 實行了幾天后發(fā)現(xiàn)問題：有時候他們會在某個點糾結(jié)很久，并花費大量的時間。修正：隔一段時間去看一下他們的任務(wù)進(jìn)行情況。如果發(fā)現(xiàn)跑偏及時修正?；蛘哒{(diào)整。
- 第二天上午：查看他們代碼的實現(xiàn)的思路是否正確，或者看代碼是否有更好的辦法，對于這些問題給予反饋。
- 總體來說具備一年半的React開發(fā)經(jīng)驗以及較強(qiáng)的抗壓能力，能夠與其他崗位人員和諧相處，遇到問題解決問題能力，具備與對應(yīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員的協(xié)調(diào)能力。偶爾皮一下。
項目經(jīng)驗
2020.x -2020x Pareto工具 WEB開發(fā)工程師
項目架構(gòu)：React + Redux + Sass + React-Router
項目描述:
功能類似“在線OA系統(tǒng)"，但是項目的業(yè)務(wù)以另一模塊為中心進(jìn)行了整體業(yè)務(wù)邏輯的變動。
主要功能點
- 模塊通用基礎(chǔ)功能。列表陳列，詳情頁面(彈窗或跳轉(zhuǎn)路由)，增改操作，刪除操作。
- 假期類型管理模塊，對類型進(jìn)行增刪該查操作
- 工作詳情界面、以工作詳情為依托的工作樹、時間軸、文檔界面。工作評論、日志界面。
- 審核請求界面、工作樹界面。工作樹界面用到遞歸組件對自己的調(diào)用 員工列表、員工詳情、登陸模塊、工作日志組件、項目日志頁面、dashboard首頁、工作樹的搜索。
總結(jié)：
- git 單獨功能點提交，因為提交可能部分功能點不需要上線，使cherry-pick多分支合并。
- 當(dāng)action按模塊分多個文件夾，action的type類型想要唯一加功能前綴否則會發(fā)起多個action?；蛘呤褂胑s6的Symbol
- 通用代碼(樣式，邏輯)及自己封裝的組件標(biāo)明作者，使用該組件代碼位置，使用介紹。使用者自行追加使用位置說明，如有更改和作者及使用者探討。
- 對于不同的路由使用相同的組件會出現(xiàn)，點擊路由組件不渲染的情況。這時候，可給每個Route添加key的值解決。對于不同的路由，調(diào)用不同的組件。路由發(fā)生變化，頁面沒跳轉(zhuǎn)的情況，可用加withRouter結(jié)局啊。
2020.x -2020x 手機(jī)教育的教師端和學(xué)生端(手機(jī)WEB端H5) WEB開發(fā)工程師
項目架構(gòu)：React + Redux + Sass + React-Router
項目描述：本項目依舊是使用react作為主要框架。使用create-react-app作為腳手架快速搭建的項目主體。
主要功能點：
- 教師端和學(xué)生端首頁以及日歷功能、推薦課程模塊、個人信息管理界面和頁面邏輯。
- 主要在于屏幕適配這塊，主要在于頭部的<meta>使用name="viewport" 寬度為設(shè)備的寬度。單位使用rem。并使用了@media針對不同的屏幕使用不同的樣式。更多的使用了 flex布局方式構(gòu)建頁面。
2020.x -2020x 在線OA系統(tǒng)（Pc端） WEB開發(fā)工程師
項目架構(gòu)：React+Redux+Webpack+Sass+React-Router
項目描述：使用react作為主要框架。但不同的是使用了github上開源的‘react-cool-start’作為腳手架使我們快速搭建項目。
負(fù)責(zé)功能點：
- 完成消息統(tǒng)計列表頁面，以及關(guān)鍵字 時間篩選功能。
- 完成登陸、注冊界面、以及界面邏輯。根據(jù)后套返回的不同的code，提示不同的信息。
- 完成類似貼吧功能的界面，實現(xiàn)二級評論
- 完成未讀消息的界面。
- 完成app啟動頁面圖片設(shè)置界面。并在右側(cè)實現(xiàn)實時查看效果。
- 完成個人設(shè)置界面、忘記密碼、公司信息管理功能
- 完成個人名片制作、分享界面 ，制作名片使用，htmlToCanvas。
- 完成我的客戶、客戶組、對客戶信息進(jìn)行編輯、添加、刪除操作等整個客戶模塊
9.請假組功能模塊 。
總結(jié)：
使用htmlToCanvas的過程中，如果使用的是網(wǎng)絡(luò)圖片，會有跨域的問題。解決這個問題一種方式是將這個圖片轉(zhuǎn)換為背景圖。另外的方法是先把圖片轉(zhuǎn)換為base64，再繪制到canvas上
2020.x -2020x Cerebral（Pc端）、琴塾（App） 開發(fā)實習(xí)生
項目描述：一款線上管理學(xué)校老師信息，排課，設(shè)置課程的管理端。主要使用使用react作為主要框架。使用create-react-app作為腳手架快速搭建的項目主體。琴塾是包括一款線上教授音樂課程以及售賣樂器的一款A(yù)pp
項目責(zé)任：
1.剛開始擔(dān)任測試。測試手機(jī)App以及pc端
2.后來做的是公司琴塾項目（Android）的優(yōu)化功能
3.后期做的是Pc端項目.負(fù)責(zé)完成部分模塊功能，主要包括教師信息管理、添加、編輯等操作。登陸注冊功能。消息管理等
自我評價
有react項目一年半的開發(fā)經(jīng)驗，對react+redux框架能夠熟練使用。具備較好的組件化思想。對于代碼有一定的要求，渴望寫出漂亮優(yōu)雅又易讀的代碼以便更多人使用。并且在一年的項目開發(fā)中，鍛煉了一定的抗壓能力，能夠按照要求完成任務(wù)。為人認(rèn)真負(fù)責(zé)，有邏輯、稍微內(nèi)斂板正卻又不失和善，希望在以后的程序猿道路上能夠?qū)W習(xí)到更多。
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